5.投球进筐教案设计

教 学 设 计

课堂

结构

一、

导入

与

热身

一、导入: 1、体育委员整队，报告人数，

2、同教师问好，静听教师宣布课的内容、任务。

3、队列练习：立正、看齐、原地转法

四路纵队，原地进行

二、热身: 游戏:“喊数抱团”

学生分布在篮球场的边线与中线，成一路纵队绕半个篮球场慢跑，听老师发信号，快速按要求找到同伴并抱在一起。

1、队形：四列横队集合

做到快齐静

************* ************* ************* ************* 2、评价要点: 学生精神饱满

学生精力集中，

反应准确迅速

1、队形:如图

* * * * * * * *  * * * * * * * * 2、评价要点: 积极参与，热情投入

1、教师同学生问好

2、宣布本节课学习内容

任务

3、用激励的语言激发学生的学习热情。

4、教师讲解队列练习动作要领并示范。

5、指挥学生进行练习

1、教师宣布游戏规则

语言准确简练清晰

2、发口令，指挥学生进行游戏

8′--10′

学习活动

组织形式与评价标准

教师活动

时间 次数

目标完成情况

评价与反思

二、

实践与提高

一、投篮进“筐”

1、按要求进行四人一组投篮进筐练习。

2、换一种方式，运用低手抛，头顶上抛的方法练习。

讨论交流: 投篮进筐的锻炼价值

3、多次投准的学生可以增加难度（增加距离、用小呼啦圈、一人手拿呼啦圈等方式）

一、组织形式

学生站成四列横队两两对立站，两人一球，向面前的呼啦圈内投球。如下图

* ○ * * ○ * 一、统一练习

1、教师指挥学生到练习的地点集合

提示练习的要求：持球于体前，手指自然分开，掌心空出，用手腕、手指将球投出。

26′-29′

评价要点:能说出投篮进筐价值是练习上下肢协调性和投准能力。分组交流，总结投篮进筐动作要领，完成目标一

评价要点:练习时积极主动，手指自然分开，掌心空出，用手腕、手指将球投出。 动作连贯为合格，练习中相互观察，交流纠正。

完成目标二

* ○ * * ○ * 2、提出问题:在“投篮”中* ○ * * ○ * 遇到投远、投近时，你除了

调整用力大小之外，还有什

* ○ * * ○ * 么办法吗?请尝试。

* ○ * * ○ * 3、教师巡回指导，提示

手指自然分开，掌心空出，

* ○ * * ○ *

二、分组练习

二、将学生分可以根

1、教师按素质类型把全班据自己的实际情况自

学生分成四组。

由结合四组，自由选

2、教师集合各组组长，安择投篮难度

排练习场地。

要求：积极参与，热3、教师提醒练习要求

情投入，遵守规则

4、教师巡回辅导，示范个

别动作。

三、调节与放松

课课练：

模仿各种动物走和跳（兔子、青蛙、鸭子等）

三、放松

1、放松活动:伸拉练习、放松呼吸

2、各组小组长总结小组练习情况

3、值日生收还器材，

1、、队形组织: X X X X X X X X 

X X X X X X X X 2、评价要点: 动作舒缓，身心轻松，能正确进行自我1、教师指挥学生让学生有秩序的练习。

1、播放舒缓的放松音乐。

2、教师带领学生做放松练习。

3、教师总结各组练习情况。

4、安排值日生收还器材。

3′---4′

评价要点:遵守练习规则，动作形象，练习注意安全

完成目标三

强度

密度

安全

措施

场地

器材

作业/拓展

评价和小组间的评价

下课。

1.2--1.3

30% 场地平整、对学生进行课前安全教育，不得随意投掷篮球，更不能用力过猛。

篮球场

篮球两人一个

1、练习投准20次\组，共3组； 2、课外活动主动参与篮球运动10-20分钟，能对准小球架进行投篮练习。