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第 课上课时间： 年 月 日— 年 月 日 教研组长：教学内容课次课的部分时间；一、素质练习：坐位体前屈（测试）二、游戏：双龙咬尾第5次课（单元总5课次）教学通过坐位体前屈测试，提高学生柔韧素质，检查教学效果；目通过游戏，提高学生躲闪能力，培养集
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7.连续前滚翻含PPT的教学设计及点评
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关键词：7.连续前滚翻含PPT的教学设计及点评
正文
第 课
上课时间： 年 月 日
— 年 月 日 教研组长：
教学
内容
课次
课的部分
时间
；
一、素质练习：坐位体前屈（测试）
二、游戏：双龙咬尾
第5次课
（单元总5课次）
教
学
通过坐位体前屈测试，提高学生柔韧素质，检查教学效果；
目
通过游戏，提高学生躲闪能力，培养集体协作的精神。
标
课的组织与实施
课的内容和要求
实施过程
一、课堂常规：
集合、整队、师生问好、清点人数
要求：精神饱满，组织有序
二、队列：三面转法
1.体育委员集合整队；
2.师生问好；
3.宣布课的内容；
4.教师讲解队列练习方法及要求；
5.口令指挥学生练习；
6.小组练习并评价；
7.教师组织指挥学生练习拍手操；
练。
1.积极动员，宣布标准、要求；
五、教学内容：坐位体前屈（测试）
重难点：努力达到自己最好水平
2.发展柔韧素质练习；
3.组织坐位体前屈练习；
4.分组考核与补测。
练习
场地布置或基时间
本组织形式
准
备
部
分
9 要求：方向正确
三、准备活动：拍手操6节
要求：积极参与、动作正确
要求：控制跑速，避免碰撞受伤
2
四、课课练：走跑交替（跑的距离不少于200米）
8.组织学生分组进行沿线跑的课课2
基
本
部
分
六、游戏：双龙咬尾
方法：1、将学生分成人数相等的两个队，站成一路纵队组成“龙”，排头是“龙头”，后面的学生双手抱住前面人的腰，最后一名学生是27 “龙尾”。2、教师发令后，两条龙相互攻守，各队龙头设法“咬”到（拍击）对方的龙尾，同时又要保护自己的龙尾不被对方咬到。如龙尾被咬，做龙尾的学生则要退出游戏，倒数第二的学生又成为新的龙尾，到一定时候，教师吹哨停止游戏，剩人多的队为胜。
规则：1、两队龙头再攻守时不能相互动手推拉；2、在本队的龙身脱节时，咬住别队的龙尾不算。
1.教师讲解游戏的方法和规则；
2.请多名学生进行游戏示范；
3.组织分组熟悉游戏的练习；
4.教学比赛；
5.教师评讲。
3
结
束
部
分
1.教师讲解放松要求；
2 4 七、放松活动：
要求：身心放松
2.学生进行放松练习；
3.课堂小结；
4.布置课后练习；
5.引导学生归还器材。
器 材
预计问题
预计练习
20%—30%
预计运动强度
处理
方大中小
法
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