3.踢毽子教案及板书设计

地方课程教案

学校：张白小学

年级：六年级

备课教师：常盛星

六年级地方课程

第一课时 执教人：常盛星

一、合作式跳绳

教学内容

二、游戏“找朋友”

1、能主动积极的参与跳绳、游戏活动，学习更多的跳绳方法，发挥创造能力。

教学目标

2、在宽松的学练氛围中学会合作，感受到学习的乐趣。

3、培养学生主体意识和团结协作的精神。

教学

时

间

教学内容

重点

1、宣布本课内容

1、师生问好

精神饱满

8’左右

2、队列

优美大方

3、数鸭子

3、边唱、边跳

4、队形：图一

1、

利用游戏“剪刀、石头、布”来激发学生的兴趣

1、

让学生在游戏中体会单双2、

让学生自由发挥跳短绳

脚跳

2、

用自己喜欢的方法跳

同伴的合3、

“比比看谁跳得快”

作、身体协22’左右

合作式跳绳

调、注意轻5、

讨论两个伙伴怎样才能跳5、

设疑：“双人跳怎样才能巧落地

得好

6、

三个伙伴合作跳绳

7、

自我评价

跳好”

6、

利用儿歌进行三人合作式跳绳

7、

教师小结

8、

队形：图二

5’左右

游戏“找朋友”

主动参与1、

全班参与

1、

引导学生游戏

4、

两个伙伴合作跳绳

跳绳

4、

利用儿歌进行双人合作式3、

分组比赛“比比看谁跳得最快”

2、动作整齐

3、师生同做

1、迅速排队

2、教师喊口令

学生学习形式

组织教学

器材

短绳54根

反应迅速

2、

边唱、边游戏

3、

自我评价

2、

师生同参与

3、

教师小评

4、

队形：图二

1、

师生共同参与

1、

用动作形象地表现蒲公英

优美形象5’左右

模仿“蒲公英”

2、

集体评价

全身放松

3、

师生告别

图一：

×

×

×

×

×

×

队形

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

2、

教师总结

3、

师生告别

4、

队形：图二

图二：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

六年级地方课程

第二课时 执教人：常盛星

教材 1、

跳绳。 2、游戏：

接力。

课的1、通过教学，使学生基本掌握跳绳的基本动作要领，培养学生身体的正确姿势。发展任务

灵敏、协调性和快速反应能力，培养意志力和节奏感。

2、在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维、灵敏等素质；使学生在轻松愉快的氛围中能够互帮、互学、互练，培养学生团队精神。

课的内容

一、教学常规 组织教法与要求

组织：四路纵队 运动量

次时间

强度

数

10 中

1、整队，师生问好，报告数。 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

二、准备活动

1、集中注意力游戏

：

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

用踏步突然停止、同学根据自★

已的定格在一个动作上（有酷的准

优美的也有武林高手的。教法：

。。。。。）

备

一、徒手操

第一节：上肢运动

部

第二节：伸展运动

第三节：扩胸运动

分

第四节：踢腿运动

要求： 气氛活跃、循序渐进。

教法：

教师提出要求，确立目标。

第五节：体侧运动

第六节：跳跃运动

第七节：整理运动

10 2、玩绳小超市 1、

听号令教师带领学生集体练习。

2、

学生模仿练习，体会动作。 要求： 动作规范，协调有力。 跳绳、“捕蛇”、踩“蛇尾”跳

皮筋、抓尾巴等

要求： 1、

气氛活跃、准备活动充分、循序渐进。 2、

热身活动要有意义，有新意。

一、花样跳绳

1、集体跳绳练习。

2、小组自由选择方法练习。

基本①

比比哪组跳法新部分

颖？

②

比比哪组学得快？

2、小组进行练习。

③

在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。

3、根据教师指导练习。

④

“跳绳小英雄”带4、分组展示并评价。

领大家一起来。

要求：创新跳法并学习。

3、自己总结出一种跳得最快的方重点：动作灵活、手脚协调。

法进行练习。

难点：发挥想象，锐意创新

二、自己利用手中的绳进行玩乐。组织：散点。

（如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成教法：引导学生愉快的玩绳。

一个球、做投、抛、接练习常盛星常盛星）

26 大

1、

老师讲解练习要求。

组织：

Δ

要求：创新玩法、积极投入。

二、游戏：

拼图接力

教法：

四路纵队，依次跳绳到终点，在指定区域内用跳绳摆放各种图形，迅速跑回，以时间快、图形新颖有创意为胜。

要求： 积极创新，大胆展示。

一、

放松舞蹈

整理活动，舞步欢快，

调节身心，全面放松。 结束

部分

二、讲评小结，布置作业

教法： 师生同做。 要求： 轻松、自然、舞姿优美。

激励表扬，布置作业，启发学生经常利用小器械进行健身，提高身体素质，预防“各种疾病”。

4

小

器材

跳绳每生根

六年级地方课程

第三课时 执教人：常盛星

基本

教材

教

学

目

标

教学环节

准

备

部

分

1、跳绳

2、利用跳绳进行各种游戏

教具

长跳绳 短跳绳

多媒体电脑

运动参与：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。

运动技能：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。

身体健康：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

心理健康：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

社会适应：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。

教 学 内 容

1、课堂常规

2、游戏

《地道战》

3、绳操（自编）

1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。比比谁的跳法多？谁跳的次数多？

2、在电脑中查找关于跳绳的资料。

1、闯三关

通过多媒体演示，让学生了解游戏方法。然后分组练习。

比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？

学 生 活 动

1、师生对话，宣布上课

2、看演示、了解游戏方法

3、自然分组游戏比赛

4、听音乐跟老师做绳操

要求：动作协调、优美

1、听教师讲解要求

2、学生友伴分组练习

3、在电脑中查找资料

4、根据教师指导练习

5、各组汇报展示

要求：认真练习

1、看电脑演示,猜游戏 2、听老师讲解练习要求

3、友伴分组练习

4、根据教师指导练习

5、增加闯关数练习

要求：积极参加到练习中

组 织 变 动

补充

基

本

部

分

2、小组自由选择方法练习

1、在电脑中选择游戏或自比比哪组学得快？

编游戏

比比哪组跳法新颖？

2、友伴、兴趣分组练习

3、根据教师指导练习

3、根据自己的爱好，用跳4、各小组成果演示

绳做各种练习。如：跳绳、5、自由创编练习

跳皮筋、投掷练习等

要求：充分动脑思考

1、放松：

《让我们荡起双桨》

2、总结、下课

3、收器材

1、欣赏音乐,充分联想

2、在音乐伴奏下自由发挥

3、注意听老师讲评

结

束

部

分

自由组合

六年级地方课程

第四课时 执教人：常盛星

学习1、基本体操类：跳绳（第三次课）

内2、游戏：捕鱼达人

容

1.通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣，并发展学生的思维达拓展能力，70%的学生掌握3种以上的跳绳方法。

成2.通过跳绳练习和游戏，提高学生心肺功能。发展学生的耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性。

目3.培养学生敢于探究、创新的精神，建立良好和谐的人际关系，为终身体育锻炼打好基础，在此标

过程中逐步提高学生的心理健康水平和社会适应能力。

让学生积极参与活动，在活动中勇于展示自我，体重点

验运动的快乐。

程序

自主学练，探究创编出更多的跳绳方法

组织形式

练习时间

难点

教学过程

教法及要求

学法及要求

准

备

部

分

一、

课堂常规

1、

体育委员集合整队，报告人数；

2、

师生问好，老师宣布上课内容、要求。

二、

热身练习

搏击操热身

学生在老师的带领下按音乐的节奏进行搏击操练习，主要以直拳、勾拳、摆拳为主要动作。

在指定地点集合整队，教师教态自然，精神饱满。

老师：1、老师讲解搏击操基本动作以及练习时的注意事项，并示范动作。

2、带领学生按音乐的节奏进行练习，采用镜面示范和背面示范相结合的示范形式。

3、请动作较好的同学出来演示。

集合快、静、齐，精神饱满，注意力集中。

学生：1、绳子系于腰间，认真听老师的讲解、仔细观察老师的示范动作。

2、在老师的带领下结合音乐由慢到快，由分解到组合认真进行练习。

3、动作较好的学生表演动作。

4、集体练习一次。

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

○○○○○○

○○○○○○

△

（▲代表男生

○代表女生

△代表老师）

10

分

钟

基

本

部

分

1、集体复习跳绳的常规跳法

2、自主练习跳绳

3、分组练习跳绳

4、集体展示

5、跳绳小游戏：

捕鱼达人

（1）开始时由2个同学拉开一根短绳作为“渔网”进行抓“鱼”，被抓到的学生便站出“鱼塘”外，等再抓到一个后便可组成第二根“渔网”，以此类推，直到所有“鱼”被捕完。

（2）渔网之间不可连接起来捕鱼，只能单独捕鱼。

教师带领学生复习正摇单、双脚跳。

1、教师给学生跳绳，让学生自己玩。

2、教师启发学生用各种不同方法“玩”，对学生进行诱导。

3、让发现新跳法的学生进行展示，其他学生学习。

4、在音乐伴奏下，教师与学生一起玩

。

1、教师根据学生创编的跳绳方法，选取学生感兴趣的几种跳法，将学生分成小组进行不同的跳绳练习。

2、待学生熟悉自己组的跳法后可进行小组间的交换。

教师安排各组学生展示本小组的跳法。

1、教师认真讲解游戏规则及注意事项，要求学生注意安全，培养学生的团队意识。

2、教师将男女生分开，在各自的区域内进行第一次“捕鱼”，然后再将所有学生合并在一起进行第二次“捕鱼”。

学生在教师的带领下认真复习跳绳的常规跳法。

1、学生在积极参与的基础上不断创编自己与众不同的跳绳方法。

2、同学之间相互合作发扬协作精神。

3、创造出新跳法的学生进行展示，其他学生模仿练习。

4、学生与老师一起在音乐伴奏下进行新跳法的练习。

学生根据不同的分组认真进行跳绳练习。

各小组学生在老师组织下集体展示自己小组的跳法。

学生认真听取并遵循游戏规则，积极参与到游戏之中。

组织：

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

○○○○○○

○○○○○○

△

25

分

钟

结

束

部

分

1、整理放松

2、课堂小结

3、收还器材，师生道别

教师带领学生在舒缓的音乐声中做放松练习。

表扬学生在课堂上的良好表现，并鼓励学生坚持跳绳，培养终身体育的意识。

安排学生收拾好器材，宣布下课。

学生认真跟随老师一起做放松练习。

认真听老师讲解。

部分学生收拾器材，其他学生下课。

△

5

分

钟

场地田径场，短绳41根，音箱，标志物若干

器材

预计负荷

1、平均心率：120—130次/分；

2、练习密度： 40%；

课后反思

六年级地方课程

第五课时 执教人：常盛星

教学内容

教学目标

跳绳技巧训练、绑腿跑

场地器材

空地一块，跳绳若干（学生自备）

1、运动参与目标：全体学生积极合作，勇跃参与。

2、运动技能目标：在实践与学习的基础上，发展和提高跳绳的能力。

3、身体健康目标：提高有氧运动能力，发展心肺功能；在绑腿跑活动中，加强同学之间的相互合作能力，争取步调一致向前进。

教学程序

教学内容

一、

课堂常规

1、体育委员整队，报告上课情况，出勤人数。

2、师生问好！

3、宣布上课内容及任务。

4、考勤、安排见习生。

二、热身

教学组织与要求

组织如图一：

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

△

图一

1、组织如下图

师生活动

集合要求：

快、静、齐。

教师讲解时：学生注意力集中，精神饱满。

练习

时间

2’

导

入

与

热

身

时间

10’

1、8字跳大绳练习

2、“8字跳大绳”比赛

1、全体男生、女生5’

各组成一队进行

练习。

3’

2、以组为单位，在2、在练习的基础

上，进行比赛。

三分钟内跳的多的队为胜队。

大家先谈一谈影响

跳绳成绩的因素有

哪些？

3’

知识

点

时间

三、跳绳技巧。

速度

2、脚跳离地面的高度

3、动作的连续性

组织如图一

1、摇绳的方法和摇绳的

3’

探究

、

学习

与

提

高

时间

12’

四、跳绳技巧训练

教法：

1、学生自主练习，2’

探究跳绳技巧。

2、教师巡视。

1、摇绳的方法：固定手1．

示范

（节省体力）；摇绳的速3．

练习

度（增加次数）。

2、脚跳离地面的高度：踝关节保持一定的紧张

程度，用脚前掌着地，跳

离地面3~5cm，以刚刚跳练习方法：

型，以手腕为轴进行转动2．

讲解：同左侧。

度：在稳的基础上提高速4．

纠错：共性问题

错。

集体纠3、学生反馈信息。

2’

4、学生在教师的指

导下进行练习（充分

利用场地进行练

8’

过绳子为易（节省体力）。

1．60”

跳绳练习。

习）。

3、动作的连续性：与上训练动作的连续性。

下肢的协调配合有关，也2．30”

跳绳练习。

与跳绳的长短及舒适度3．20”

跳绳练习

有关，还与体力的好坏等4．10”

跳绳练习

因素有关。

重点：掌握摇绳的方法和连续性。

提高摇绳的速度。

难点：动作的连续性。

提高摇绳的速度及

合作

学习

时间

11’

五、绑腿跑

教法：

同学们在练习绑腿先迈哪条腿，即为“1”；另一条退，即为“2”。大家一齐喊着“1-2-1”

步调一致向前进。最后达到由走到跑，由慢到快，由两人到多人的默契程度。

目的：加强同学之间的相由走到跑，循序渐跑时，首先确定个自互合作，提高同学之间的进。

默契程度。

练习方法：

1、两人三足跑

2、四人五足跑

3、六人七足跑

4、八人九足跑

调

节

与

评价

时间

4’

七、绑腿跑成果展示

八、集合

九、评价

十、下课解散

各组选派一个小分1、同学们积极参与，2’

队进行汇报表演。

组织如图一

未参加者认真观看。

2、将器材放入排球1’

车内。

3、讲评各组的优缺的问题。

4、下课。

1’

点。以及跳绳中存在

六年级地方课程

第六课时 执教人：常盛星

目的1、通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力。 2、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对时间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。 3、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的团结协作和顽强勇敢的精神。 准备部分

一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项准备活动。组织： 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。

基本部分

一、跳小绳： （双人跳绳） 动作： 重点：两个人摇绳的配合能力。 难点：轻松协调，动作连贯。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 基本部分 二、游戏：

（迎面接力） 规则：1、 教师没有发领或击掌不许起跑。 起跑前不许堆拉人。 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致

六年级地方课程

第七课时 执教人：常盛星

教学内容：短绳、长绳

教学目标：（水平三）

（1）通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

（2）使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。

（3）培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。

课型：新授

课时：1 教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。

教学难点：自主学练、探究、创新

（教学理念：以终身体育指导思想为核心。以学生为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动、学会学习。学会合作。学会创新。通过设置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示等手段。激发学生学习兴趣。体会体育的竞争与合作。感受到成功的喜悦。）

教学过程：

一、激发兴趣

1、组织上课，学生站成V字形。

2、师生问好。

3、创设情境，激发兴趣。

师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧！以我们学过的各种跳绳动作为基础。编一套绳操。

生：学生分散，边创编边练习。

学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。

（设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操，进入了角色。自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。）

二、学习体验

师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？我们一起编几种好不好？

生：好！（集体回答）

师：在创编之前，老师提供几个信息。

1、几个人合作的跳法。2摇的高度和数量变化的跳法。3多绳多人跳法。

师：大家能不能编出来？

生：能！（集体回答）

（一）、创编短绳的跳法

重点：自主学练，创编学习。

难点：各种跳短绳的方法

师：同学们我们比一比吧！看一看谁编的多、谁编的新颖。

生：分散尝试学练。

师：刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐给大家表演创编的跳法。教师强调动作要领、方法。教师及时给表演的同学评价，并且总结学生的跳法，供学生练

习。学生再次练习。

（二）集体练习长跳绳

重点：学生跑入时机，起跳时机。

难点：集体练习，合作学习。

师：同学们我们学习短绳手跳法，那么长跳绳大家会吗？

生：会。（集体回答）

师：下面大家举行一场比赛吧！“八字接力”

生：分成四个小组，自主尝试练习，然后比赛。

师：总结评价各组的表现，下面请各小组研究新的跳法创编新的动作。

三、知识延伸

分组竞赛，看一看哪组长、短绳新跳法多，并且能介绍方法。

（设计意图：通过教学比赛，让学生展示自己的创新。增强其自信心，获得成功的喜悦，培养学生团队合作精神，调动学生的情绪，积极参与锻炼身体。）

四、舒展身心

师：刚才我们创编了那么多的练习方法下面我们庆祝一下，一起跳集体舞《小白船》，放音乐师生共舞。最后，教师组织学生自评、互评、教师点评。同时要求给教师的表现作一番评价。

下课，师生共同收拾体育器材。（培养学生良好的习惯）

（设计意图：音乐响起，师生共舞。让学生与教师之间真正产生心灵之间的沟通，同时也让学生消除疲劳。通过学习自评、互评、师评等手段，让学生踊跃参与评价活动，在此看到自己的长处与不足，下课前让学生给教师的表现作一评价，体现师生之间互相平等，互相尊重的真挚情感。从学生的评价中获得他们的需求，知道努力的方向。）

六年级地方课程

第八课时 执教人：常盛星

课题

课型

跳绳

新授课

教学内容

组合跳绳

1. 通过本节课学习，使学生能够自己创作单双人一起的花样跳绳的方法。

教学目标

2. 通过本节课学习，发展学生的下肢暴发力，上下肢的协调能力。

3. 通过本节课学习，培养学生对体育运动的兴趣以及不怕苦不怕累的意志品质。

教学重点

组合跳绳的方法

教学难点

使学生自己创造跳绳的方法

教学方法

发现式教学法，示范法

场地器材

篮球场、小跳绳30根

导

入

与

热

身

１、集合整队

２、体育委员报告人数

３、师生问好

４、教师宣布本节课主要内容

５、慢跑

６、徒手操

一、让学生分成四组，在教师指导提示下学习单人向前、向后摇绳跳绳。

二、以小组为单位，小组长负责，请同学们发挥自己的聪明才智，创编单双人花样跳绳，各小组讨论创造最多跳法和最佳的组合练习。

实

践

与

提

高

三、 游戏：跳绳接力

二、学生展示自己组的练习成果：

1.单人向前、向后摇绳并脚跳或蹲跳。

2.单人向前、向后摇绳交换跳。

3.单人向前摇绳双摇跳。

4.两人跳花样短绳。

调

节

与

评

价

1、放松操

2、课堂小节

3、师生再见

教

学

反

思

通过本节课学习，学生的跳绳技术更加娴熟了，并发明出了很多跳绳的新跳法，有效的发展了学生的下肢爆发力，在练习中，同学们相互配合，表现出非常好的团队主义精神，在游戏过程中，同学们把跑步跟跳绳结合在一起，表现都非常的出色。

全课密度

45% 基本部分密度

40%

六年级地方课程

第九课时 执教人：常盛星

基本

教材

教

学

目

标

教学环节

准

备

部

分

1、跳绳

2、利用跳绳进行各种游戏

教具

长跳绳 短跳绳

多媒体电脑

运动参与：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。

运动技能：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。

身体健康：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

心理健康：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。

社会适应：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。

教 学 内 容

1、课堂常规

2、游戏

《地道战》

3、绳操（自编）

学 生 活 动

组 织 变 动

补充

基

本

部

1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。比比谁的跳法多？谁跳的次数多？

2、在电脑中查找关于跳绳的资料。

1、闯三关

通过多媒体演示，让学生了解游戏方法。然后分组练习。

比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？

1、师生对话，宣布上课

2、看演示、了解游戏方法

3、自然分组游戏比赛

4、听音乐跟老师做绳操

要求：动作协调、优美

1、听教师讲解要求

2、学生友伴分组练习

3、在电脑中查找资料

4、根据教师指导练习

5、各组汇报展示

要求：认真练习

1、看电脑演示,猜游戏 2、听老师讲解练习要求

3、友伴分组练习

4、根据教师指导练习

5、增加闯关数练习

要求：积极参加到练习中

2、小组自由选择方法练

习

分

比比哪组学得快？

比比哪组跳法新颖？

3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等

1、放松：

结

《让我们荡起双桨》

束

2、总结、下课

部

3、收器材

分

1、在电脑中选择游戏或自编游戏

2、友伴、兴趣分组练习

3、根据教师指导练习

4、各小组成果演示

5、自由创编练习

要求：充分动脑思考

1、欣赏音乐,充分联想

2、在音乐伴奏下自由发挥

3、注意听老师讲评

自由组合

六年级地方课程

第十课时 执教人：常盛星

教学5、跳短绳

（并脚前摇绳）。

内容

2、游戏：趣味接力；

1、运动技能：使90%以上的学生能掌握跳绳的技巧与方法，使他们乐于运动，教学2、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。

目标

3、心理健康：培养学生勇于克服困难、积极进取、拼搏向上的精神，增强集体凝聚力。

善于运动。

教学重点：掌握跳绳的动作方法

顺序

教学内容

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体育委员整队、师生问好、报告人数。

2、宣布本课内容。

二、准备活动：

1、绕操场慢跑2--3圈

2、徒手操：

腕、踝、膝关节运动，腹背运动，体转运动，头部运动。

一、跳短绳：双脚并脚前摇绳跳

重点：摇绳要协调。

难点：轻松协调，动作连贯。

场 地

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上四列横队

教学难点：身体的协调配合

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、师生一同练习。

学生活动

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意力集中。

3、学生充分活动各关节。

时

强

8

小

基

本

部

分

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

三、

教师讲解动作方法和要领。

四、

教师做分解和完整动作示范。

五、

教师给学生个别指导。

1、学生认真听讲

2、学生集体练习。

3、优生表演。

18 中

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

时

强

基

本

部

分

二、游戏：

（趣味接力）

规则：

4、学生四路纵队，人数相等。

5、出发时前滚翻通过垫子，到终点跳绳10个，返回时做仰卧起坐2个通过垫子，拍下一个同学的手，依次进行。

6、最先进行完比赛的队为胜队。

结

束

部

分

一、放松；

二、小结；

三、下课

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

3、教师讲解——————

游戏要求↓

↓

↓

↓

和规则。

↓前滚翻通过4、教师示范垫子

动作，强

调安全要

求。

仰卧起坐2个

↑

5、教师做正

确评定胜

负。

↓

跳10个

↑

组织：

1、师生共同×××××

按节拍做放×××××

松运动：

×××××

2、总结本次×××××

课的情况。

◎

3、师生再见。

4、回收器材。

4、学生认真听讲游戏规则。

5、学生分组比赛，遵守游戏规则。

10

中

1、学生充分

放松。

4 小

2、下课。

场

地

设

计

跳绳每人1条

4块垫子

教

学

回

顾

六年级地方课程

第十一课时 执教人：常盛星

双脚内侧盘踢毽子

学习内容：双脚内侧盘踢毽子

第一次活动设计：

活动目标：

1、

初步学习用双脚内侧盘踢毽子。

2、

体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动重点：用脚内侧踢毽子。

活动难点：脚要摆正。

活动准备：每人一个毽子。

活动过程：

一、热身运动

同学们来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子

1、

教师示范双脚内侧踢的动作方法。

2、

学生通过观察教师的动作自己进行练习。

3、

对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。

4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。

5、让动作掌握较好的学生做示范表演。

6、学生练习。

7、师小结。

教学要求：

动作协调，找准踢毽子的位置。

三、游戏《谁踢得多》

六年级地方课程

第十二课时 执教人：常盛星

活动目标：

1、

学习用双脚内侧踢毽子，发展学生动作的协调能力。

2、提高学生对空间、时间的判断能力。

活动重点：找准踢毽子位置。

活动难点：脚的位置。

活动准备：每人一个毽子。

活动过程：

一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。

二、踢毽子

1、

学生自由尝试用双脚踢毽子。

2、

学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？

3、

教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接住毽子。

4、

学生尝试。

三、

游戏《比比哪队踢得多》

1、

规则：用双脚踢起毽子双手接住算一个，否则不算。

2、

一个一个轮流踢。

3、

合起来哪队踢得多。

六年级地方课程

第十三课时 执教人：常盛星

活动目标：

1、

巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：两脚配合协调。

活动难点：毽子落点的判断。

活动准备：毽子。

活动过程：

一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。

二、玩踢毽子

1、

学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。

2、

学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？

3、

教师示范用双脚内侧连续踢毽子。

4、

学生练习。

三、游戏：比比哪队踢得多

1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。

2、自己做好记录。

3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。

四、放松活动：欣赏老师踢毽子。

六年级地方课程

第十四课时 执教人：常盛星

活动目标：

1、

用双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：连续踢毽子。

活动难点：毽子落点的判断

活动准备：毽子。

活动过程：

一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。

二、玩踢毽子

1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。

2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。

3、学生根据教师的指导进行练习。

4、观看踢得好的学生的动作。

三、游戏：计数比那组踢得多

1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。

2、自己做好记录。

3、踢得最多的组得冠军。

四、放松活动：欣赏老师双脚

六年级地方课程

第十五课时 执教人：常盛星

活动目标：

1、

巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：两脚配合协调。

活动难点：毽子落点的判断。

活动准备：毽子。

活动过程：

一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。

二、玩踢毽子

1、

学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。

2、

学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？

3、

教师示范用双脚内侧连续踢毽子。

4、

学生练习。

三、游戏：比比哪队踢得多

1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。

2、自己做好记录。

3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。

四、放松活动：欣赏老师踢毽子。

六年级地方课程

第十六课时 执教人：常盛星

活动目标：

1、

用双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：连续踢毽子。

活动难点：毽子落点的判断

活动准备：毽子。

活动过程：

一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。

二、玩踢毽子

1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。

2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。

3、学生根据教师的指导进行练习。

4、观看踢得好的学生的动作。

三、游戏：计时比谁踢得多

1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。

2、自己做好记录。

3、踢得最多的得冠军。

四、放松活动：欣赏老师双脚内侧踢毽子。

单脚内侧踢毽子

民间体育活动：《踢毽子》活动的反思

《纲要》中指出：培养对体育活动的兴趣、增强动作协调性和灵活性是体育锻炼的主要目标。踢毽子是孩子们喜欢的民间体育活动。

六年级地方课程

第十七课时 执教人：常盛星

活动目标：

1、

初步学习用脚内侧踢毽子。

2、

体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动重点：用脚内侧踢毽子。

活动难点：脚要摆正。

活动准备：每人一个毽子。记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：

一、热身运动

同学们来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子

1、

教师示范单脚内侧踢的动作方法。

2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。

3、 对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。

4、 教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。

5、 让动作掌握较好的学生做示范表演。

6、 学生练习。

7、 师小结。

教学要求： 动作协调，找准踢毽子的位置。

三、游戏《谁踢得多》

六年级地方课程

第十八课时 执教人：常盛星

活动目标：

1、

学习用脚内侧踢毽子，发展学生动作的协调能力。

2、

体验玩民间游戏踢毽子的乐趣。

活动重点：找准踢毽子位置。

活动难点：脚的位置。

活动准备：每人一个毽子。记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：

一、热身运动

小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子

1、

学生自由尝试用脚踢毽子。

2、

学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？

3、

教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接住毽子。

4、

学生尝试。

三、

游戏《比比哪队踢得多》

1、

规则：用脚踢起毽子双手接住算一个，否则不算。

2、

一个一个轮流踢。

3、

合起来哪队踢得多。

六年级地方课程

第十九课时 执教人：常盛星.

活动目标：

1、

巩固练习用脚内侧踢毽子并能连续踢，发展学生身体的灵活性。

2、提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：连续踢毽子。

活动难点：支撑脚与摆动脚的配合。

活动准备：毽子、记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：

一、热身运动。

二、玩踢毽子

1、

学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。

2、

学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？

3、

教师示范用脚内侧连续踢毽子。

4、

学生尝试。

三、游戏：比比哪队踢得多

1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。

2、自己做好记录。

3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。

四、放松活动：欣赏老师踢毽子。

六年级地方课程

第二十课时 执教人：常盛星

活动目标：

1、

巩固练习用脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。

2、

提高学生踢毽子的乐趣。

活动重点：连续踢毽子。

活动难点：摆动脚内收。

活动准备：毽子、计时器。

活动过程：

一、热身运动：原地做踢毽子摆腿练习。

二、玩踢毽子

1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。

2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。

3、学生根据教师的指导进行练习。

4、观看踢得好的学生的动作。

三、游戏：计时比谁踢得多

1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。

2、自己做好记录。

3、在规定时间内踢得最多的得冠军。

四、放松活动：欣赏老师踢毽子。