7．文明如厕讲卫生教学设计案例.pdf

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关键词：7．文明如厕讲卫生教学设计案例

文明如厕讲卫生

教学目标：

（一）知识

知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

（二）技能

养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

（三）态度

知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

教学重点与难点：

（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

教学方法：讲授法，启发教学法。

课前准备：

课件及多幅电脑绘画

教学过程：

一、创设情境，激情导入

师：知道我们人体有哪些功能吗？

演示课件，介绍人体七大系统

板书课题：文明如厕讲卫生

二

获取新授

（一）讲解人体消化系统的作用和人体为什么要排便。

在外如厕要讲文明讲礼貌，禁止嬉戏打闹。

（二）文明如厕公约

文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，勿喧哗。

小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍，不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。

（三）如厕的最佳时间

人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！

五、归纳小结

通过今天的学习，你有什么收获？

7．文明如厕讲卫生教学设计案例