21 国旗和太阳一同升起教案和学案内容

《国旗和太阳一同升起》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们对国旗、对祖国的热爱。

2、注意从国旗卫士的动作中体会升旗仪式庄严肃穆的情景。随文用多种方法理解“水泄不通、气宇轩昂、冉冉”等词语的意思,并体会他们在表情达意上的作用。

教学重点:

读懂课文,从重点词句中体会升旗仪式场面的庄严肃穆以及人们激动而骄傲的心情。培养学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。

教学难点:

培养学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。

教学课时:第二课时

教学过程:

一、创设情境导入新课

上节课我们初步学习了第21课《国旗和太阳一同升起》。请伸出手和老师一起书写课题。(板书课题齐读课题)课文中那庄严肃穆的升旗仪式已让我们心驰神往,请同学们回忆一下,文中作者是按什么顺序记录了升旗仪式的过程呢?(板书:升旗前升旗时升旗后) (你说的真准确!)

二、品读课文理解感悟

(一)升起前

1、升旗前人们的心情怎么样呢?请同学们用自己喜欢的方式朗读课文的第1、2自然段,边读边思考:你从中体会到了什么?从哪些词句中体会到的?(指名回答人多热切庄严)

2、根据回答出示句子:

①人们来得早。你是从哪句话中体会到的?(课件出示)宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁。你真会读书!(指名读齐读)华丽的街灯都还亮着,说明――(生:天还没亮。)人们那么早就来等候升旗仪式了,你体会到他们什么样的心情?(指名说)(师板书:热切)热切:急切、热情而恳切。

②观看升旗仪式的人很多。你是从哪体会到的?(课件出示)成千上万的人已经从四面八方汇集到天安门广场,热切地等待着升旗仪式这一庄严时刻的到来。

汉白玉国旗基座周围,早已被人群围得水泄不通。谁愿意来读读这句话?(指名读小组赛读)

3、那你们知道水泄不通是什么意思吗?让我们一起去感受一下成千上万、水泄不通的场面吧!(课件出示)

4、看完这些画面,你知道水泄不通的意思吗?(指名说)你能用“水泄不通”说一句话吗?

5、可是,这些工人、农民、学生、解放军、华侨等这么多的人涌向广场,他们是怎样做的呢?(指名说出示句子)

人们聚集在这里,静静地等候国旗升起的时刻。(指名读男女生读)

6、看,成千上万的人聚集在天安门广场,却是那样的安静。整个升旗仪式的现场让你感受到什么?(升旗仪式庄严肃穆)

(二)升旗时

(1)学习第3自然段

1、升旗前,来自全国各地的人们及港澳台同胞和海外归来的华侨,他们怀着一颗赤子之心热切地等着、盼着。看,来了,(播放课件师范读)

2、在刚才的画面中,你都看到了什么?(指名说)我们来看看文中是怎么写的?请同学们自由朗读课文第3自然段。边读边思考:你从文中读懂了什么?(出示第3段)

(1) 我体会到了执旗手的精神很饱满,我是从“气宇轩昂”这个词中体会到的。看,你还可以用哪个词来形容执旗手?(精神抖擞气度不凡)好极了,这些词都可以用来形容他,而“气宇轩昂”把你们说的意思都包括了,足见作者用词的准确性。以后大家在写作时也要像作者一样用词准确。

(2)我从国旗卫士的动作中体会到了升旗仪式很壮观。(你真是用心读书的孩子!)(再指名)我从国旗卫士的动作中体会到了升旗仪式庄严神圣。()

(3)(出示句子)你是从哪些动词中体会到的呢?请其他同学也在书上勾画出描写国旗卫士动作的词。(师出示课件)同学们勾画的和她一样吗?(你找的真准确!)

3、(播放《歌唱祖国》的乐曲)听,音乐响起来了,让我们饱含深情

齐读这一段,想像战士们威武的动作,再次展现这一庄严神圣的时刻。(播放课件师生有感情地接读这一段)

①师:看,来了,国旗的卫士们从天安门城楼大门里走了出来。

生:气宇轩昂的执旗手……来到广场的旗杆下。

③师:看,来了,在《歌唱祖国》的乐曲声中

生:气宇轩昂的执旗手……来到广场的旗杆下。

(从你们的读中我感受到了升旗仪式壮观的场面。)

(2)学习第4自然段。

过渡语:东方的天空已布满了红霞,太阳也要露出他的笑脸,激动人心的时刻终于到来了,雄壮的义勇军进行曲即将奏响,让我们全体起立,向我们的国旗,向我们的祖国致敬。(播放课件)。

1、刚才当国歌响起的时候,你是怎样做的?心里是怎样想的?(指名说)

2、那文中的人们是怎样做的呢?谁愿意给大家读一读?(出示句子指名读齐读)引出“注视”。能不能把它换成“看”呢?为什么? (指名说你真会读书!读出了词语所表达的情感)

3、看到国旗在空中飘然展开,在雄壮的国歌声中冉冉升起,此刻你心中最大的感受是什么?文中的人们又是怎样的心情呢?(指名说) (板书:自豪。)

4、我们为什么会那么自豪?因为国旗代表着国家。想一想,你还在哪些地方、哪些场合看到过升国旗呢?(指名回答)(你真是个善于观察的孩子。)

是啊,我们曾看到的国旗在校园里升起,在奥运赛场上升起,在南极上空升起,在海岛上升起在神州七号宇航员漫步太空时升起,我们的国旗在香港升起,在澳门升起,在我们每个中国人的心中升起。(出示课件)

5、(出示句子师范读)你知道为什么是两分零七秒吗?(播放课件师介绍升国旗资料)国旗要和太阳一同升起象征着中国如旭日东升,朝气蓬勃,屹立在世界的东方。

6、是啊,望着这熠熠生辉的国旗,我们心中对国旗的爱油然而生,就让我们饱含着对国旗的爱、对祖国的爱再读第四段!(配乐齐读)从你们的读中我感受到了作为一个中国人的骄傲与自豪。

(三)升旗后

1、鲜艳的五星红旗在空中迎风飘扬,整个升旗仪式结束了,此刻,人们又在做什么?(课件出示最后一段齐读)

2、升旗仪式结束了,人们在干什么?(仰视国旗)你能给大家做一下仰视的动作吗?仰视不仅有仰面向上看的意思,还常用来表达对某人或某事的敬慕、敬仰和向往之情。所以在这里,仰视还表达了人们对国旗的敬仰和热爱之情。

3、现在你知道人们为什么久久不愿离去了吗?生:对国旗不舍。师板书:不舍。

从这句话中也让我们感受到了每一个中国人对国旗深深的眷恋和不舍之情。

回想升旗前人们热切的等候,升旗时注视的眼神、自豪的心情

以及升旗后人们仰视国旗、对国旗的恋恋不舍,让我们切实感受到了人们的热爱国旗、热爱祖国之情。(板书:热爱国旗热爱祖国)三、拓展总结激发情感

看,(播放课件)鲜艳的五星红旗迎风飘扬,她与太阳一同冉冉升起!她象征着中国如旭日东升,朝气蓬勃,屹立在世界的东方。这怎不让我们每个中国人骄傲和自豪?有一首歌就唱出了我们此刻的心声,题目就叫《五星红旗》。我们先一起来读一读这首歌的歌词吧。会唱这首歌吗?不会的可以一起来学唱,就让我们通过这首歌来表达我们对国旗、对祖国的热爱吧!(播放课件)

附:板书设计

21、国旗和太阳一同升起

升起前热切热爱国旗

升旗时自豪热爱祖国

升旗后不舍