三技术的未来教学创新设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《三 技术的未来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

高一通用技术必修一《技术与设计1》第一章第三节技术的未来制作人：侯晓艳一、教学目标 1. 知识与技能了解前沿技术和发展趋势；能采用恰当的方式描述技术的未来。2. 过程与方法通过小组讨论，学会协作学习。3. 情感态度和价值观形成对技术的积极情感和理性态度。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：三技术的未来

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2018-07-11 15:28:00

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学校：北票市高级中学

三技术的未来教学创新设计

未知

2018-07-11 15:28:00

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关键词：三技术的未来教学创新设计

正文

高一通用技术必修一《技术与设计1》

第一章第三节

技术的未来

制作人：侯晓艳

一、教学目标 1. 知识与技能

了解前沿技术和发展趋势；能采用恰当的方式描述技术的未来。

2. 过程与方法

通过小组讨论，学会协作学习。

3. 情感态度和价值观

形成对技术的积极情感和理性态度。

二、课前预习

未来的技术世界是怎样的呢？

我们该出于何种目的使用技术？该采用何种方式使用技术？

我们该对未来的技术保持什么样的态度？

三、案例分析

1、课本第19页——“无线家庭”一天的“无线生活”

问：请同学思考一下，你以后的生活将会如何？

2、案例分析：最早发明麻醉术的人——华佗

东汉时期，即公元2世纪，我国古代著名医学家华佗发明了“麻沸散”，麻沸散入选中国世界纪录协会世界最早的麻醉剂；华佗入选中国世界纪录协会世界最早使用麻醉剂进行手术的人。麻沸散创造了中国古代医学的一个世界之最。作为外科手术时的麻醉剂。据《后汉书》记载，华佗发明了麻沸散，“若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳破腹背，抽割积聚。若在肠胃，则断截湔洗，除去疾秽，既而缝合，傅以神膏，四五日创愈，一月之间皆平复。”今天，乙醚和氯仿仍是全身麻醉最常用的麻醉剂。

问：人们发明和使用麻醉剂的目的是什么？

问：有没有一些人出于不良目的在使用麻醉剂？

问：我们该出于何种目的使用技术？该采用何种方式使用技术？

3、【阅读】“月球城市”

“月球城市”有多大？那时，你会到“月球城市”去吗？

未来的技术将走向何方？走出课本，畅想：100年后地球人的生活

4、【阅读】《告后人书》

爱因斯坦曾写下一篇“写给五千年后人民”的《告后人书》，文中写道：“我们这个时代产生了许多天才人物，他们的发明可以使我们的生活舒适的多……纵然有这一切……人人都生活在恐惧的阴影里，生怕失业……而且不同国家的人民还不时互相残杀。因此一想到未来，大家都忧心忡忡。”

问：爱因斯坦《告后人书》告诉我们什么？为什么爱因斯坦在《告后人书》中写到：“一想到未来 , 大家都忧心忡忡。”

四、学生活动：

辩论——人对待技术的态度

正方：技术的进一步发展可以解决当前技术自身引发的一系列问题，我们要相信技术，依赖技术。

反方：技术的进一步发展固然可以消除它所带来的一切已知的危害，但也会带来新的更为严重的灾难，我们不能再发展技术了。

查阅资料，分析互联网、克隆技术、转基因食品等高新技术未来的发展将给我们的生活带来怎样的影响？

关于本教案的常见问题

Q：三技术的未来教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三技术的未来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三技术的未来教学创新设计