单项式乘以单项式ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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名山中学蒙山校区青蓝结对汇报课教案第五单元总结与提升课题习题课课时1课时主讲李佳忆时2019.05.28间教学目标重点难点学习目标学习清单（预

资料类型：教学教案文档

所属课文：单项式乘以单项式

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2019-06-29 13:31:00

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学校：雅安市名山区第二中学

单项式乘以单项式ppt课件配套教案内容

未知

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关键词：单项式乘以单项式ppt课件配套教案内容

正文

名山中学蒙山

校区青蓝结对汇报课教案

第五单元总结与提升课题习题课

课

时

1课时

主讲

李佳忆

时2019.05.28

间

教学

目标

重点

难点

学习

目标

学习

清单

（预设）

1.进一步认识轴对称及其基本性质. 2.进一步掌握基本图形的轴对称性，并能运用轴对称的基本性质解决一些实际问题

重点：再次感受轴对称，熟悉它的基本性质。

难点：轴对称性质的应用。。

我能通过认真学习，进一步认识轴对称及其性质，掌握基本图形的轴对称性，并能运用轴对称的基本性质解决一些实际问题。

引入课题

——自主整理学习；了解内容——小组合作；掌握内容——精讲主题；拓展延伸；反馈提升；

布置作业，延续目标。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

分享目标1.

展示学习目标。

明确学习目标。

了解学习目标。

检查预习

将第五章的基本知识进行梳理、能对概念部分准确填空。

培养良好自主整理的学习习惯。

自主学习填空

引导学习，布置任务。小组合作探究，1.

小组讨论。

完成以下问题。

3.（1）若等腰三角形的两边长分

(2)若等腰三角形的两边长分别为4和9，则它的周长为

注意要求：

①

完成相应的问题。

②

组内分培养学生合作交流的能力以及大胆发表自己观点的习惯。

（3）若等腰三角形一个内角的度工，一人总结发数为30°，则它的底角为

4. 如图5－T－2所示，在△ABC中，AB＝AC，∠BAC和∠ACB的平分线相交于点D，∠ADC＝130°，求∠BAC的度数．

言。

③

相互补充、评价。

小组代表总结发言。

合作探究

相互补充评价。

5.如图，AD是△ABC中∠BAC的平分线，DE⊥AB于点E，△ABC的面积为7，DE等于2，AB等于4，则AC=______

教师精讲6、如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,下列结论:①∠BAD=∠CAD;②AD上任意认真听讲，积极一点到AB,AC的距离相等;③BD=CD;④思考

若点P在直线AD上,则PB=PC.其中正确的是

(

)

A.①

B.①② C.①②③

D.①②③④

培养学生认真听讲，积极思考的习惯

反馈提升目标延续

7.如图，已知点B、C、D在同一条直线上，△ABC和△CDE•

认真听讲，积极培养学生认真听讲，积极思考的习惯

都是等边三角形．BE交AC于F，AD交思考

CE于H，

①

求证：△BCE≌△ACD；②求证：CF=CH；

③判断△CFH的形状并说明理由．

练习册

课后作业

巩固所学知识

关于本教案的常见问题

Q：单项式乘以单项式ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单项式乘以单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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