14 莫高窟优质课教学设计｜教案在线预览

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西师大版三年级语文下册第三单元14莫高窟教学目标:1. 学习本课生字,并能正确书写。理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。2. 积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵第二、三段。3. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会我国劳动人民伟大

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 莫高窟

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2018-06-06 09:02:00

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学校：彭水县第四小学

14 莫高窟优质课教学设计

未知

2018-06-06 09:02:00

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关键词：14 莫高窟优质课教学设计

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西师大版三年级语文下册第三单元14莫高窟

教学目标:

1. 学习本课生字,并能正确书写。理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。

2. 积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵第二、三段。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会我国劳动人民伟大的智慧,激发学生热爱我国灿烂的民族文化。重点难点:

1. 学会随文识字同,学会本课的生字。

2. 学会正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语的意思,体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大。

教学方法:情境教学法,品读感悟法,合作交流法,自主批注法教学准备:

学生搜集有关莫高窟的资料、教学课件课时安排:两课时

第一课时

教学目的:

1. 掌握本课生字的正确发音和规范书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容;感知文章结构。重点难点:

学会随文识字同,学会本课的生字。教学过程

一、创设情景,引入新课

1.谈话解题:我国是一个历史悠久的文明古国,无数灿烂的艺术瑰宝吸引着中外游人。其中甘肃敦煌的莫高窟、河南省的龙门石窟、山西省的云岗石窟,被誉为我国石窟艺术的三大宝库。今天,我们将走进敦煌去一睹莫高窟迷人的风采。

2.(放有关莫高窟的资料)简单介绍:在鸣沙山壁上密密层层地凿了近500个洞窟,每个洞窟都有彩塑的佛像和艳丽多姿的壁画。 3.引发学生思考:欣赏了莫高窟,你想到了什么?(让学生畅谈感受)教师相机小结并过渡。(板书14.莫高窟)二、明确目标,自学质疑

1、我会用自己喜欢的方式认识本课的10个生字,并能正确书写。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。三、读文感知,合作排疑

1.自由轻声读课文,勾画出本课不认识的生字、词,用自己喜欢的方式自学生字、词,试着把课文读通顺。

2.认读词语,师生正音,重点读准:“凛”、“尊”、“猛”、“绘”。

3.学生观察生字字形,说说你要提醒大家注意哪些字。 4.学生练习书写,教师巡回指导。四、再读课文,展学释疑默读课文,思考:

⑴篇课文从哪些方面介绍了敦煌莫高窟?⑵作者是怎样评价莫高窟的?

师生评议。对于思考题你有什么见解?组内交流,指名学生汇报交流情况,师相机板书:明珠智慧结晶艺术宝库五、布置作业,用学生疑 1.书写生字、词语。

2.正确、流利地朗读课文。板书设计

14莫高窟

彩塑壁画

关于本教案的常见问题

Q：14 莫高窟优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 莫高窟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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