10 花开了，就感激ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

10.花开了,就感激教学目标1、知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法理解课文内容。3、情感态度与价值观体会“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光”的道理教学重点难点抓住重点词句提出疑问,并通过联系上下文领悟。理解课文内容,明白一个人常常感激,都会幸福、快乐的道理。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 花开了，就感激

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2018-04-27 17:12:00

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学校：璧山区文风小学校

10 花开了，就感激ppt专用说课稿内容

未知

2018-04-27 17:12:00

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关键词：10 花开了，就感激ppt专用说课稿内容

正文

10.花开了,就感激

教学目标

1、知识与技能

正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法

理解课文内容。

3、情感态度与价值观

体会“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光”的道理教学重点难点

抓住重点词句提出疑问,并通过联系上下文领悟。

理解课文内容,明白一个人常常感激,都会幸福、快乐的道理。

教学准备

教师:课文配乐朗读的磁带;相关课件。

课时安排

一课时

教学设计

一、以趣激学,提示课题(以实际生活经验导入课文的学习,便于学生走进文本)激发兴趣:同学们,你有感激的人和感激的事儿吗?你每天都能找出三个感激的人或三件感激的事儿吗?

就有这样一个小女孩,花开了,也感激。

就让我们一起来听听她的故事。

二、以疑启学,读文质疑,抓住重点提问(“学贵有疑”、“提出问题比解决问题更重要”)

1.启发学生在读中学会思考,扫除害怕提问的心理。

2.自由读课文,边读边思考,学着提出问题,做上自己的读书符号。

3.小组交流,互相启发。

在小组交流中,解决一些简单的问题,将不能解决的问题提出来。在交流中学习别人提出问题的方法。

4.面向全班交流,评出有价值的问题。

请学生回忆、展示问题产生的过程,重点引导学生感悟:只有抓住重点词句提出的问题才更能引发我们思考。

请学生试着评价哪些问题更有价值,学习抓住重点词句提出问题的方法。“爸爸为什么给蓝蓝安排这个任务?”“为什么一个人常常感激才会幸福、快乐?”三、以情引学

1.选择你最感兴趣的问题,默读课文,在文中去找答案,做上自己的读书符号、批注。

2.小组讨论、交流自己的体会,互相感染、启发。

指导学生可以联系课文,联系生活谈体会,也可以通过感情朗读相关句子表达感受。

3.全班交流,指导感悟,感情朗读。

围绕几个中心问题,引导学生抓住重点词句,联系上下文,联系生活,感悟到蓝蓝感激都是生活中不起眼的小事,谈自己的体会,并相机指导朗读。

四、以成励学,联系生活,加深体会

(联系生活经验学习能有效提高学习效率)现在请你想一想,你生活中有值得感激的人和事了吗?给大家谈一谈。

五、以练展学,作业设计

1.填上合适的词

一( )故事一( )事一( )钢琴

一( )感激一( )深思一( )茉莉花

2.下列句子有毛病,请你修改。

⑴会感激茉莉花开。

_____________________________________________

⑵每天晚上,蓝蓝总是经常默默感激三个人或三件事。

_____________________________________________

⑶在会上,小刚首先第一个谈了自己的收获和体会。

_____________________________________________

3.想一想,你生活中有值得感激的人和事吗?

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板书设计

10花开了,就感激

爸爸蓝蓝感激人

才会幸福心灵会充满阳光

心灵美好才会快乐

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：10 花开了，就感激ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 花开了，就感激》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 花开了，就感激ppt专用说课稿内容