Section B名师教学设计1

It’s raining SectionB教案

教学目标：

（1）学习新词汇：hot/ cold/ cool/ warm/ humid/ vacation/ on vacation/ take a photo/ lie/ lying/ beach/ look at/ group/ cool/ surprised/ heat/ relaxed/ winter/ scarf/ scarfs/ scarves/ everyone/ have a good time/ man

（2）句型：-How’s the weather? -It’s cold/ hot/ warm/ cool/ humid.

-What’s she doing? -She’s taking photos.

-What are they doing? -They are playing beach

volleyball.

-What’s he doing? -He’s lying on the beach.

（2）进一步学习表达天气的方法，巩固现在进行时的用法及培养学生的阅读技能

（3）教育学生善于观察天气，善于描述周围的事物。

（4）培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生的群体意识，增强同学间的友谊。对学生进行热爱家乡的教育。

教学重点难点

以及措施

教学重点：

（1）.表达天气的词汇与方法。（2）．现在进行时的用法。

教学难点： （1）．运用词汇如何准确的表达天气和巩固现在进行时的用法。

（2）．如何培养学生的阅读技能。

教学方法：

运用多媒体，直观，形象地再现教学内容，把教学内容直观化，形象化，使所学知识更具有吸引力，同时降低难度，使学生在老师的引导下，逐步理解并掌握所学知识。更重要地一点就是引入竞争机制，强化小组合作学习，进行师生，生生合作学习，开展教学，优化课堂教学结构，活跃课堂气氛，激发思维火花。 教学步骤：

Step1：Lead in（导入新课） Listen to a song about the weather!（让学生听天气歌）

在老师的引导下，学生可以边听边学天气歌。引出本节课话题。并激发学生学习的兴趣，明确学习的目标语言。

Step 2：Revision（复习） 出示Section A的重要内容，让学生进行抢答，加以巩固。

学生抢答，并纠正自己的答案。 一检查学生掌握的情况，二增强学生的成功感。

Step 3：Teach new words about the weather.（教学新词汇）

学习与巩固相关新词汇（如：hot/ cold/ cool/ warm/ humid）。然后利用一年四季不同的气候特点，进行口语练习。（如：-How’s the weather in winter?-It’s cold.）

首先，学习掌握掌握相关天气的词汇。其次，运用所学词汇进行口语交际与自由对话，掌握如何天气的方法。掌握与天气相关的词汇，然后在老师的指导下进行口语练习，掌握如何天气的方法。

Step 4：Have a listening practice（听力训练）和口语练

（1）．看图片问问题。

（2）．播放2a/2b的听力录音，然后让学生根据所给词语补全对话。（3）．纠正答案。（4）．学生听录音

并根据所给词语补全对话。（5）．检查自己的答案。通过听读任务的练习让学生感知所学目标语言和运用目标语言。 Step 5：Reading practice（抢答）（短文3a）

（1）．利用精美的图片扫清阅读障碍。（2）．速读：学生回答：How do they feel?（3）．纠正答案。（4）．精读：让学生回答三个问题并纠正答案。（5）．让学生根据所给词语完成短。（6）．纠正答案。（7）．让学生再次阅读，提高学生的阅读能力。

（8）．检查答案。 通过阅读练习感知目标语言，掌握相关词语与句式，并提高学生自身的阅读理解能力。 Step 6： Reading practice.（填空）（短文3b） （1）.老师在读之前，扫清阅读障碍。（2）.让学生阅读短文并利用所给词语与图画填空，提高学生的阅读能力。（3）.纠正答案。

（4）.学习与课文内容相关的词语。（5）阅读短文并利用所给词语与图画填空，提高自身的阅读能力。

（6）.检查答案。通过阅读练习进一步衡量学生的阅读理解能力。 Step 7：Have a report（报告） 老师出示图画与表格，然后让学生根据图画与表格，写一篇短文做一个小报告。最后，纠正答案。学生根据图画与表格，写一篇短文做一个小报告。进一步巩固所学知识，把学习推向高潮。 Step 8：Exercise（练习）

老师出示问题，然后纠正答案。学生回答问题并检查答案。了解学生掌握知识的情况。运用PPT的展示与插入功能。 Step 9：Summary（小结）

梳理本节课所学内容，让学生无论是整体上，还是从细节上都有一个明确的答案。根据老师所给的板书，梳理本节课的知识点。让学生学会总结，知道本节课所学知识。理解所学知识。列出本节课的重点、难点及不理解的知识点。运用PPT的展示与强化功能。 Step 10：Homework（家庭作业）

布置作业，让学生明确作业内容。老师说出作业，学生记下作业内容。提高学生灵活运用英语的能力。