Review of units 7-12课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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What did you do last weekend?Section A 2a-2d教学设计龙江县育才学校郭影影时间课题课型授课教师教学目标2019年6月19日班级七年五班 What did you do last weekend?Section A 2a-2d 听说课龙江县育才学校郭影影1

资料类型：教学教案文档

所属课文：Review of units 7-12

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学校：龙江县育才学校

Review of units 7-12课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：Review of units 7-12课件配套优秀公开课教案设计

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What did you do last weekend?Section A 2a-2d教学设计

龙江县育才学校

郭影影

时

间

课

题

课

型

授课教师

教学目标

2019年6月19日

班

级

七年五班

What did you do last weekend?Section A 2a-2d 听说课

龙江县育才学校郭影影

1.能熟记并正确运用sheep,as,natural,butterfly,visitor,tired,stay,stay up late等词汇及用法。

2.学习谈论过去的事情。

教学重难点：

教学方法

教学流程

课前速记

Step 1 课前

演讲

学习谈论过去的事情。

采用自主学习、小组合作学习的学习策略，教师适当点拨。

教学内容

要求:大声朗读，纠正个人发音。

My last weekend 演讲同学声音要洪亮，面向全体同学，动作自然，语言流畅，无语法错误，其他同学认真倾听，准备回答演讲同学提出的问题。

师生活动

学科长检查

学生台前演讲

教师给予鼓励

时间

3’

Step 2 课前

检查

Step 3 情境导入目标解读

Step 4 自主学习

听写Unit 12 单词

。

要求:书写规范，准备点评。

请4个小组的3号到黑板前听写。请对抗组学科长台前核对，对抗组同学互判。

5’

解读目标，提示学生重难点。

教师情境导入

进行目标解读。

2’

任务一：

听录音，在

2a你所听到的单词下面画横线。

任务二：

1.再听录音，完成2b。

2.两人一组,一人问一人答,用小组长监督组员，自主完成学习任务。

6’

Step 5 合作探究

Step 6 展示点评

Step 7 疯狂记忆

Step 8 学以致用拓展提升

Step 9 巩固反刍

当堂检测

Step 10 总结评价

who,what or where,谈论听力中

三名学生的周末。

任务三：

关上课本，听2d录音，补全对话。

读2d对话，回答下面的问题。

任务四：

1.跟读对话，纠正发音，翻译对话。

2.细读2d对话，小组讨论，查找知识点。

小组推荐组员用展台讲解总结的知识点，其他小组可继续补充知识点。

对话中重要的知识点。

学生疯狂记忆

其他小组认真聆听，纠错补充。

各小组认真探讨，总结归纳知识点。

4’

8’

3’

1、根据本课内容编写有关你的上个周末是如何度过的小对话。

2、各组准备展示表演对话。

巩固反刍

当堂检测

5’

通过做习题考查学生对本节所学知识的掌握情况。

6’

学科长总结本课的主要内容，评出本总结本课重难点，

节课优秀个人及优秀小组。

评价各组表现。

2’

Step 11 布置作业

教师布置作业

1’

布置作业

关于本教案的常见问题

Q：Review of units 7-12课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Review of units 7-12》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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