3.踢球比准游戏ppt课件教学实录

体育教学计划设计

教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：脚内侧传接球/踢屁股

适于年级/学段：

五年级/高段

建议学时数：6 一、教学设计：

1、教学目标

1.学生通过本单元的学习能够了解足球的相关知识，掌握脚内侧传接球基本技术，培养学生对足球运动的兴趣。

2.学生通过本单元的学习，发展学生的身体灵敏、速度、协调、力量等基本活动能力和素质。

3．培养学生认真学习，刻苦锻炼等精神品质，以及团结协作，合作交往，互动交流的能力，体验活动的乐趣。

2、教材分析

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是脚内侧传接球，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

重难点：

重点：传接球的完整技术动作

难点：传球的力度与准确性

3、学情分析

五年级七班学生人数39名，班上有两名同学因身体原因不能上体育课，班上大部分同学具有一定基础的速度、力量和灵敏素质，并具有一定的观察、分析、解决问题的能力；他们的性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强条件，这些特点为本课以培养学生的足球兴趣，提供了一个良好的基础。

4、设计思路

设计思路坚持“以人为本”的思想,围绕新课程的理念,在整个教学的过程中以“动

中乐，乐中学”。注重激发学生的主观能动性,培养学生的探究学习能力。教与学方法上强调对学生学习的指导，力求从学生学法入手，教学围绕学法展开。本课以学生练习为主，课堂上充分利用分组的形式给学生更多时间和自由空间去自主学习，营造宽松和谐的学练氛围。从而提高学生自学自练勇于创新的能力，真正体现以学生为主体的理念。

(1)、开始阶段

队列队形练习，热身游戏“运球接力”提高学生学习注意力。

(2)、激发运动兴趣阶段

教师讲解示范，动作要领口诀化，帮助大家记忆，迅速进入学习状态。从而为学习主教材做好准备. (3)、掌握运动技能和提高阶段

分组练习，由易到难，引导学生积极参与练习、学习。原地练习，不同距离的脚内侧传球练习。为学生的终身体育奠定良好的基础。

(4)、结束调整阶段。

上述练习学生的身体负荷已经达到了一定的强度指数，身体机能开始下降,通过放松游戏,让学生在欢快中结束本课。

5、教学手段、方法

本课通过讲解示范，探究性学习法、合作学习法、发现学习法、自主学习法等提高教学效果，达到教学目标。

6、计划安排

课次

教学目标

重点与难点

教法、学法和知识点

一

1.通过学习能够了解足球运教法：

学法：

动的相关知识规则，学会几种1.教师介绍简单足球1．认真听讲、观察。

熟悉球性的方法。

相关知识规则。2．教2．学生每人一球对教师的

师带领学生进行熟悉动作进行模仿练习。

重点：顺利将球传出。支撑2．70%的学生能够正确找准支球性的练习。

3.初步体会上一步脚内侧脚的位置和触球点的选撑脚的位置和触球点。

3．组织学生进行无球传球的完整动作，主要体择。

模仿练习。（上一步传会触球时脚和球的部位。

3.通过个人练习与合作练习，球）

4. 两人一球，一人用脚踩

激发学生对足球的热爱。

4. 组织两人一组原住球，另一人做上一步踢难点：摆动腿髋关节关节外地固定球踢球动作练球练习。

展。

习。

5学生一人拿垫子竖在地

5.学生两人一组进行上，另一人用脚内侧触垫，踢小垫子的练习。

体会体会踝关节外展。

6组织学生继续进行6.学生认真练习互相纠踢固定球的练习

错。

教法：

学法：

1.通过传球练习学生能够说出1.原地动作练习。

1.认真练习，增强球感。

传球的动作要领。

2.带领学生复习上一2.认真反复熟悉动作。

2.继续学习脚内侧传球技术，重点：支撑脚的位置和触球步的无球动作。

3．两人一球，一人用脚踩70%学生能够将球顺利的传出点的选择。

3.两人一组原地固定住球，另一人做上一步踢去。

球踢球动作练习（同球练习，互相纠错。

伴踩球）。

4.学生在练***声说

二

3.学生在合作练习中，找到互

4.提示学生“一”放出一二三，并按照口令去相学习的快乐，乐于参与讨论、难点：脚内侧触球，勾脚尖支撑脚，“二”小腿做。

合作与交流。

向外，踝关节外展

后摆，“三”脚内侧

触球。（小腿后摆时脚5.学生试着将竖起的垫子尖勾起）

踢准。

5.分组，不同距离进行踢小垫子的练习。

教法：

1.熟悉球性练习，

学法：

2．两人一组复习脚内1．认真练习，增强球感。

侧传球完整动作，两2．反复按照口令一放脚二人互相踢固定球。

摆腿三触球进行练习。

3.组织两人一组相距3.练习时传给同伴的球从3米踢过一定宽度标标志物之间穿过。

志物。

4.学生继续练习，提高传4. 逐步增加距离与球质量。

传球远度。

5.提高传球的准确性。

5.逐渐缩小标志物之间的距离。

三

1.通过练习传球能够说出脚内侧传球时动作要领。

2.85%的学生能够掌握传球完重点：顺利将球传出

整动作并传出直线地滚球

难点:将球踢准踢直。

3.学生在练习中积极主动具有较高的热情，并乐于进行参与讨论。

四

1.学生能够说出对传接球的动重点

：将传来的球停在身教法：

学法：

作要领及方法。

体半米之内。

1.复习两人传球

1.复习传球连贯动作注意2.80%的学生能够在接球后，马难点：迎球后撤，缓冲卸力。

2.教师讲解接球的动动作要领。

上将球传出

3.学生在友伴练习中能够互相配合、帮助建立友谊。

作方法并示范。

2.认真听讲、观察。

3.教师带领学生做接3．反复练习动作，并学会球的无球动作练习口令。

（“1”迎“2”卸）

4.接球时运用口令练习接4.两人一组相距3-5球动作。

米

，一人手抛地滚球5．在练习过程中调整脚一人接。

步，掌握迎球的最佳时机。

5.两人相距3-5米，一人传球一人接

五

教法：

1.组织两人一组停球学法：

1.学生能够说出对传接球的动练习

。

1.一人手抛地滚球，另一作要领及方法。

2.教师讲解互相传接人将球停住。

2.80%的学生能够在接球后，马重点

：传接传的连贯性

球的要领并示范。

2.学生认真听讲、观察。

上将球传出

难点：学生之间相互配合。

3.两人一组进行互相3.学生在接球后立即将球3.学生在友伴练习中能够互相传接球练习

传出。

配合、帮助建立友谊。

4.四人一组进行抢球4.互相配合，传球及时准游戏（三人传球，一确。

人抢）

教法：

学法：

1、

教师带领学生熟1、

学生充分活动身体，悉动作。

重点：熟练掌握传接球技术

熟练动作。

2、

教师提出考核要难点：脚对球的控制

2、

学生认真听要求

求及方法。

3、

互相配合，争取好成3、

两人一组进行考绩。

核。

六

考核，体验成功喜悦

。

足球课时教学计划

内容

目

标

重点

教学过程

时间(分) 1、原地脚内侧传接球 课时

6-2 1. 熟悉足球，知晓简单的相关术语；能使用脚内侧部位踢出地滚球

2. 发展学生的灵敏、协调等体能素质

3.

增强学生的自信心，体验运动的乐趣和成功感

支撑脚的位置和触球点的选择。

教学内容

一、课堂常规

难点

脚内侧触球，勾脚尖向外，踝关节外展

教学措施

教师活动

学生活动

1.体育委员集合整队、查报人数、检查服装

2.师生问候

3.认真听讲

1.学生积极参与

2.团队协作

1.学生配合教师做正面和侧面示范的踢定位球动作

2.观看教师正误对比示范

3.无球模仿练习上步摆腿 4．学生自主体验练习，在无球的情况下，以膝关节及踝关节为轴进行模仿练习

5. 分成8个小组，在教师口令指导下练习原地踢定位球。 7．优生演示，互帮互学

8.不同距离的踢垫子

1.学生积极参与，团结协作

教学组织

一、四列横队



二、分成四个小组

准

备

部

分

8

基

本

部28 分

1.师生问候、宣布1.体育委员集合、整队、本节课任务

2.提出练习要求：

检查人数

2.检查服装，报告人数

认真尝试、体验

3.师生问侯，宣布本节课3.安排见习生

内容

4.安排见习生

1.讲解活动方法和

规则，并示范引导

二、热身活动

2.教师参与、激发1．游戏—“快快运球”

练习兴致

目的：快速的运球

3.分组练习

原地脚内侧踢球

1.教师设问：如何动作方法：支撑脚踏在球让球贴着地面滚动

侧15厘米处，踢球腿在2.通过练习使学生摆动中膝关节外展，脚掌明确踢球部位

绷紧与地面平行，脚内侧击球的中后部，采用推送3.教师讲解示范脚或敲击的方法将球踢出。

内侧踢球的动作

4.让学生明白传出的球是贴紧地面

辅助练习：碰碰脚

目的：让学生清楚脚内侧部位。

要求：

1．踢球时要注意：助跑方向、支撑脚落地、脚触的地滚球

5.引导学生原地模仿练习

6.两人一组练习，关注个体差异

7.不同距离的脚内侧射门

8.巡回指导，及时帮助鼓励，多次示范

1.设置游戏情境，  0 0

 

讲解示范队形





练习队形

激发兴趣

2.提出游戏方法、2．练习时要注意安全。

要求与规则

3.及时进行安全提四、游戏“踢屁股”

示和小结评价

方法： 球的部位。

2遵守游戏规则

3.团体完成任务

游戏队形



结束部分

4 一、集合、整理放松

二、小结、点评

三、值日生收器材、下课

1.指导学生放松，1.集体放松整理

领做放松操

2.点评学生学习效果，布置作业

3.师生再见

2.注意听讲，对比个体进行分析

3.师生再见，收器材

四列横队实施



预计运动负荷

场地器材与教具

练习密度约30% 平均心率约130/分

一个足球场 小足球36个