1、跳短绳ppt配套的教学设计方案

松江区第二实验小学教研活动

主题：民体——双人跳短绳

执教：殷

杰

年级：三年级

2015年11月12日

合作学习

共同成长

———三年级双人跳短绳单元设计

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，以《体育与健身》课程标准为依据，结合三年级学生身心发展特点及认知规律而设计。在本课教学中，力求发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，遵循循序渐进的教学原则，在安全、活泼、有趣的环境中学习，使学生体验到民体带来的快乐，培养合作学习的意识、提高团结协作的能力。

2、发展下肢力量和手脚协调能力。

3、体验跳绳的乐趣，树立克服困难的信心，勇于接受挑战。

4、培养自主学练、共同学习、共同协助的创新意识。

四、教学环节

本单元总共分为三个课次，主要分为双人前后跳、双人并排跳、展示和创想及评价三个环节。

第一次课主要学习内容是复习单人跳短绳，学习双人前后跳，难度从低到高，逐步提高学生跳绳的稳定性，争取创设动作方法，通过跳绳体验合作学习的乐趣。

第二次课主要学习内容是复习双人前后跳，在此基础上鼓励学生提高难度，尝试双人并排跳，通过各自甩绳，过度到合作摇绳，配合体验，最后提出学生间合作跑跳的比赛，给学生展示自我，挑战对手的机会。

第三次课主要学习内容是考核评价双人前后跳短绳，双人并排跳短绳，在此基础上尝试练习学生自主创设的双人跳短绳方法，通过创想、体验尝试、相互学习评价，让学生们感受体验交流、合作学习的乐趣，找到成功的喜悦。

二、相关分析

本课教学内容为民体跳短绳中的拓展内容——双人跳短绳，此内容具有极强的娱乐和健身价值，同时在内容的掌握上也存在一定的难度，对学生合作学习有很高的要求。

三年级学生好动，但兴趣也相对较广泛，本教材为双人跳短绳对于培养学生团结协作、合作学习帮助很大，同时加深同学间的友情，在合作学习中发现问题，解决问题，更有助于学生成长提高。

本班学生身体素质较好，学习能力强，对体育运动兴趣浓厚，尤其是民间体育；跳绳。学生单人跳短绳掌握程度总体良好，为双人跳短绳的学习奠定了基础。

三、学习目标

1、初步掌握双人前后和双人并排跳短绳的动作方法。

《双人跳短绳》单元教学流程

年

级

单

元

学

习

目

标

课次

三年级

学

期

第一学期

课次

三

执教

殷杰

1、初步掌握双人前后和双人并排跳短绳的动作方法。

2、发展下肢力量和手脚协调能力。

3、体验跳绳的乐趣，树立克服困难的信心，勇于接受挑战。

4、培养自主学练、共同学习、共同协助的创新意识。

重

点

上下肢动作协调

同伴配合默契

教学内容

课时教学目标

重点

难点

教与学的主要方法和手段

1、教师示范讲解，尝试与学生配合

双人跳短绳：

双人前后跳

1、单人跳短绳

2、双人前后跳

3、单双人变换跳

1、练习双人前后站跳短绳动作方法

2、发展跳短绳的能力以及上下肢力量及身体协调能力。

3、培养兴趣，树立信心

4、鼓励自主创新，培养自主练习的意识

1、继续继续学习双人跳短绳，80%

难点：配合默契

重点：动作正确连贯

2、学生观察，分组尝试

3、教师指导与纠错

4、学生间相互交流，帮助

5、教师组织学生展示，比赛

1 1、教师带领复习双人前后跳短绳

2、学生复习，交流

重点：手脚协调配合

难点：同伴间配合默契

3、教师讲解示范双人并排跳动作方法

4、学生结对体验，交流

5、教师个别指导，组织学生展示与比赛

6、教师讲解比赛的规则与要求

7、学生进行双人并排跳比赛

8、教师引导学生创设双人跳短绳方法

重点：配合默契

难点：自主评价与互评

1、教师引导学生复习双人前后跳与双人并排跳短绳

2、学生结对练习、交流与展示

3、教师讲解双人跳短绳的评价方法

4、学生自主练习与评价

双人跳短绳：

双人并排跳

1、双人前后跳

2、双人并排跳

3、双人并排跳比赛

4、双人创想练习

以上能够掌握双人并排跳技术动作；体验障碍跑，能够遵守规则，同伴间相互帮助。

2、发展身体协调性、平衡性、灵敏性和柔韧性；发展跑、跳能力。

3、激发敢于挑战，突破自我的精神，培养乐学好学意识。

4、培养团队合作精神，养成关心和帮助他人的习惯，促进同学间的人际交往。

2 双人跳短绳：

复习与考核

1、双人前后跳

2、双人并排跳

3、学生自主评价

1、巩固双人跳短绳动作方法

2、提高上下肢的协调能力。

3、保持学习的热情，在活动中充分展现自我，树立自信。

4、鼓励积极探究，培养良好的互助协作精神。

3 1、课前布置场地，检查场地器材安全性。

安

全

保

障

2、做好准备活动与放松活动。

3、加强课中安全意识教育，注重保护与帮助。

4、学生在练习中要循序渐进，量力而行。

评价与

方法

教师评价、学生自评与互评

合作学习

展现自信

——三年级“双人跳短绳”第二次课教学设计

一、指导思想

本课突出了健康第一的指导思想，依据《课程标准》而设计。学会学习、学会合作、人的习惯，促进同学间的人际往。

四、教学重难点

教学重点：手脚协调配合

学会创新是本课的主题。以促进学生身体素质发展为核心，遵循体育教学原则，结合学生实际，通过有效的合作学习来激发学生的学习兴趣和热情，培养学生自学、自练、自控能力，调动学生学习的积极性和主动性，让学生体验到相互协作、合作学习的情感和快乐。

二、相关分析

本课教学内容为民体跳短绳中的拓展内容——双人跳短绳，此内容具有极强的娱乐和健身价值，同时在内容的掌握上也存在一定的难度，对学生合作学习有很高的要求。

本班学生身体素质较好，学习能力强，对体育运动兴趣浓厚，尤其是民间体育；跳绳。学生单人跳短绳掌握程度总体良好，为双人跳短绳的学习奠定了基础。

三、学习目标

1、继续继续学习双人跳短绳，80%以上能够掌握双人并排跳技术动作；体验障碍跑，能够遵守规则，同伴间相互帮助。

2、发展身体协调性、平衡性、灵敏性和柔韧性；发展跑、跳能力。

3、激发敢于挑战，突破自我的精神，培养乐学好学意识。

4、培养团队合作精神，养成关心和帮助他教学难点：同伴间配合默契

五、主要教学环节

1、设计导入

本次课从游戏热身开始，结合跳绳创编绳操，充分利用了器材的多功能性，给学生带来新鲜感，激发了学习兴趣，为主教材内容的展开奠定了基础。

2、学习过程

本课为第二次课，在第一次课的基础上，复习巩固双人前后跳短绳，为学习双人并排跳动作热身；教师在教授双人并排跳时采用示范法、观察法、体验法、纠错法、竞赛法逐步提升同学们的动作质量，先是徒手练习，体验寻找节奏；然后同伴间竞赛看谁稳定性好，学生间相互评价，自主合作学习。

3、合作意识

本节课最主要便是通过同伴间的合作体验式学习获取进步和成功，教师在学生学习中应时常给予学生鼓励，引导学生间相互帮助，相互比拼，通过合作发现学习的乐趣，收获成功，充分的展现小学生的自信心和创造力。

民体双人跳短绳课时计划

年级

班级

内容

主题

学

习

目

标

三

5 人数

组班形式

40 自然班

日期

周次

重点

难点

11.12 十一

执教

课次

殷杰

33 1.

民体：双人跳短绳（3-2）

2.

综合活动：障碍跑接力（2-2）

手脚协调配合；遵守规则

同伴间配合默契；同伴间相互合作

1、继续继续学习双人跳短绳，80%以上能够掌握双人并排跳技术动作；体验障碍跑，能够遵守规则，同伴间相互帮助。

2、发展身体协调性、平衡性、灵敏性和柔韧性；发展跑、跳能力。

3、激发敢于挑战，突破自我的精神，培养乐学好学意识。

4、培养团队合作精神，养成关心和帮助他人的习惯，促进同学间的人际交往。

时间

课序

安排

一

二

三

1’

4’

15’

运动负荷

学习内容

课堂常规：

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布课内容及要求

4、安排见习生

热身活动：

1、游戏（绳彩飞扬）

2、绳操：（音伴）

次数

时间

4 强度

小

中

中→大

教与学的活动

◎课的导入，激发学生学习兴趣

◇学生明确课内容及要求

☆集合快、静、齐，精神饱满，认真听讲

◎教师讲解游戏方法及要求

◇学生明确方法，分组练习游戏

☆积极参与，注意力集中，注意安全

◎音乐伴奏下，教师领做动作

◇学生模仿，跟做动作

☆动作到位、有节奏，充分活动身体各个部分

◎引导学生复习上次课的学习内容

◇学生练习认真，投入

☆动作到位，体会动作过程

◎教师示范

◇学生模仿练习

☆分组练习中，注意间距，避免碰撞

◎讲解动作方法，带领学生做徒手练习

◇学生间相互配合，默契合作

◎组织学生进行双人跳比赛，并提出要求

◇学生参与，主动积极，遵守规则，加强同伴间交流与合作

☆注意保护与安全

组织与队形

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

△

1’

2’

1’

△

4*8拍

30”

民体：双人跳短绳

1、复习上次课内容双人前后站跳短绳

2、学习双人并排跳短绳

⑴教师示范，学生模仿练习

⑵徒手跳跃配合练习（兔子舞）

⑶双人跳绳小组比赛

4

6-8

6’

△

@@ 时间

课序

安排

四

五

六

12’

2’

1’

运动负荷

次数

时间

强度

3、双人跳创想练习

2 2’

综合：障碍跑接力赛

2 3’

1、穿越火线

（穿越高低不同的

中

障碍物接力赛）

1 1’

2、移动城墙

（越过移动中的障

碍物）

小

放松：

音伴拉伸放松练习

小结与讲评

1

1’20”

学习内容

教与学的内容

◎教师提出跳绳创想环节的练习和要求

◇自由选择练习方法，小组练习，交流与展示

☆可以单个小组练习，也可以几个小组一起创想

◎教师讲解障碍跑活动的方法和规则，引导学生先体验，再进行比赛

◇学生明确方法，遵守规则，分两组先体验活动

☆积极参与，认真学练，注意力集中

组织与队形

◎教师组织学生进行比赛，并提出加大难度的比赛，比比谁的反应够快

◇分组进行大比拼

☆积极投入，注意力集中

◎音乐伴奏下，教师说、学生做

◇学生听口令，跟做动作

☆动作到位、用力得当，配合呼吸，

充分放松身心

◎集合、整队

◇小结、讲评，宣布下课

☆师生再见、回收器材

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

△

运动密度

场地器

材安排

安

全

措

施

空场地一块、扩音机一台、跳绳若干

运动强度

中上

教学效

果预计

全课密度

50.9% 内容主题

37.1%/48.1% 1、课前布置场地，检查场地器材安全性。

2、做好准备活动与放松活动。

3、加强课中安全意识教育，注重保护与帮助。

4、学生在练习中要循序渐进，量力而行。

课后随笔

双人跳短绳教学流程

准备部分

游戏：

戏绳

热身操：

欢乐绳操

基本部分

民体：

双人跳短绳

综合活动：

障碍跑接力赛

结束部分

复习双人前后站跳短绳

穿越火线

（穿越高低不同的障碍物接力赛）

放松活动：

冥想

学习双人并排跳短绳

⑴教师示范，学生模仿练习

⑵徒手跳跃配合练习（兔子舞）

⑶双人跳绳小组比赛

移动城墙

（越过移动中的障碍物）

评价与总结

双人跳创想练习