资料摘要
二年级体育舞蹈--恰恰基本脚位和手位教案设计姜淑娴一、指导思想依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。在课堂中培养学生体育舞蹈恰恰基本脚位和手位的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习的帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的
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- 2018-06-07 16:22:00
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- 学校：阳新县实验小学
3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习板书设计
未知
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关键词：3．在音乐或其他�…板书设计
正文
二年级体育舞蹈--恰恰基本脚位和手位教案设计
姜淑娴
一、指导思想
依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。在课堂中培养学生体育舞蹈恰恰基本脚位和手位的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习的帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质。
二、
教材分析
恰恰基本的脚位和手位是体育舞蹈中最基本的动作之一，是发展学生体能的活动与内容。基本脚位和手位是体育舞蹈—恰恰的最基础动作。通过基本脚位和手位的教学，形成良好的基本站位和手上动作。本次课是脚位和手位的第一次课，以情景模式贯穿课的始终，在本次课中重点是脚位和手位的准确性，以及动作的协调性。
三、
学情分析
本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校二年级学生年龄较小，活泼好动，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将模仿小闹钟指针贯穿课的始终，通过用脚和手指示时间来学习脚位和手位，提高学生及课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强。果断的良好品质，发挥学生的主动性具有积极的意义。
四、教学重、难点：
教学重点：手脚的位置的准确性
教学难点：动作的协调性
五、教学目标
1、
2、
体会体育舞蹈恰恰的基本动作，激发学生对体育舞蹈的兴趣
。
掌握正确的脚位和手位基本动作，提高动作的协调性和动作的准确性。
3、
提高学生上肢力量，协调等身体素质，培养学生模仿能力、想象力。
六、教学过程
时间
第九周 第二节
内容
1、体育舞蹈-恰恰基本手位、脚位；
4、体会体育舞蹈恰恰的基本动作，激发学生对体育舞蹈的兴趣
。
目的
5、掌握正确的脚位和手位基本动作，提高动作的协调性和动作的准确性。
3、提高学生上肢力量，协调等身体素质，培养学生模仿能力、想象能力。
顺序
教学内容
基
本
部
分
场 地
教师活动
1、教师讲解动作方法和要领。
2、老师做分解和完整动作示范。
学生活动
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
数
4X8 时
5
10
强
中
一、导入：
老狼老狼几点钟
二、体育舞蹈
通过无指针表盘，让小朋友用身体部位来做指针
1、小八字站位：
用脚表示时间11:05
课时
二课时
顺序 教学内容
场 地
2：左右高低手位
用手表示时间：
3:00
6:00
左右基本手位
基
通过长短针表示时本
间：
部
12:15 分
12:45
3：手位、脚位组合
重点：手脚的位置的准确性
难点：动作的协调性
结
一、放松；
束
部
二、小结；
分
三、下课
1、操场
2、音响
3、自制表盘
场
地
设
计
教师活动
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
学生活动
3学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
数
2/3 时
14
强
小
1、形体放松练习
2、总结本次课的情况。
3、下课。
1、模仿老师，
师生同练
2、认真听讲，1 精神饱满。
3、下课。
5
小
平
均
心
率
每分钟90－100次左右
七、场地器材
操场、音响、自制表盘
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-07 16:22:00
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关于本教案的常见问题
Q：3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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