歌曲《瑶山乐》精品学案

英德市实验小学教案

2018-3-22 英德市实验小学 音乐 学科公开课授课教案

课题

《瑶山乐》

时间

3月29日

授课教师

周文

班级

三（8）班

1．知识与技能

地点

二楼音乐室

课型

综合课

（1）用轻快优美的歌声表现歌曲欢快情绪，有感情地演唱歌曲。

（2）把握好X.X和XXX节奏型。

（3）让学生在歌唱、律动音乐活动中掌握与学习简单的瑶族舞蹈的基本动作。

2．过程与方法

（1）通过聆听、学唱歌曲《瑶山乐》，学生能有感情的演唱歌曲。

教学

（2）学生通过亲身参与聆听、演唱、律动等艺术实践活动，并运用观察、比较和目标

练习等方法进行模仿，积累感性经验，为表现音乐和培养学生的创造能力的进一步发展奠定基础。

3．情感态度价值观：

（1）让学生在体态、歌声中来感受瑶族风情，并热爱民族音乐文化，了解不同民族民歌的音乐特点。

（2）通过聆听、学唱歌曲《瑶山乐》，感受瑶族人民的好客、热情，进一步提高学生音乐审美能力，陶冶高尚情操。

1.在聆听和学唱中体验民歌的美，培养学生喜欢听民歌，唱民歌。

2.学唱《瑶山乐》，能用轻快优美的歌声表现歌曲的欢快情绪，并能跳出简单的瑶族舞蹈动作。

教学

重点

教学

难点

课前

准备

把握好X.X和XXX节奏型，并用打击乐器为歌曲伴奏。

课件、打击乐器、钢琴。

教学

课时

1 教 学 过 程

备 注

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2018-3-22 一、组织教学

1.师生问好。

2.课前三分钟。

二、新课导入 1.播放歌曲《瑶山乐》的音乐伴奏，师跳一段舞蹈，让学生猜猜是哪个民族的舞蹈？

2.播放图片，介绍瑶族的风土人情，引出课题。

【设计意图】新课标指出“采用歌、舞、图片、游戏等相结合的手段进行直观教学，激发和培养学生对音乐的学习兴趣”通过欣赏老师展示舞蹈与图片欣赏让学生更能深切的体会到瑶族是一个能歌善舞的民族。

三、新课学习

聆听歌曲

1.初听歌曲，感受歌曲的情绪。

2.复听歌曲，跟着音乐轻轻哼唱。

【设计意图】新课标指出“聆听中国民族民间音乐，了解有代表的地区和民族的民歌、民间歌舞、民族乐器乐曲，体验其不同的音乐风格”。通过让学生初听歌曲，体验瑶族民歌的音乐风格，为后面的学习歌曲打下基础。

学唱歌曲 1.有节奏的朗读歌词。

2.教唱歌谱。

3.学生跟钢琴学唱第一段歌词。

4.小组讨论：学习第二段歌词。

5.检查讨论结果：跟钢琴第二段演唱歌曲。

6.全班展示，跟钢琴完整演唱歌曲。

【设计意图】新课标指出“通过亲身参与演唱、演奏、编创等艺术实践活动，并能适当地运用观察、比较与练习等方法进行模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础”。通过学唱歌曲、律动感受歌曲情绪，并通过多种合作形式，与他人充分交流、密切合作，不断增强集体意识和协调能力。

四、拓展

1.生跟师学习简单的瑶族舞蹈动作。

2.用打击乐器为歌曲伴奏。

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2018-3-22 3.小组展示，生生互评。

4.全班展示，完整演唱歌曲。

【设计意图】新课标指出“通过亲身参与演唱、演奏、编创等艺术实践活动，适当地运用观察、比较和练习等方法进行模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。”

通过模仿舞蹈和为歌曲伴奏培养学生的音乐表现能力。

五、小结

总结本节课内容。

1.我们今天学的歌曲名叫 ，它是 族的歌曲。

2瑶族最有特色的民族乐器是 。

六、布置作业。

1.回去能用优美的歌声背唱歌曲《瑶山乐》,并边唱边跳给家长欣赏。

2.请同学们回去查找一些关于其他少数民族文化的资料，更进一步了解我国灿烂的民族文化。

板

书

设

计

《瑶山乐》

1=G2／4

中速

欢快地

优美地

教

学

反

思

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