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校训：立德立礼博学精艺 2017 学年第二学期音乐学科三年级下册教学设计（格内大小可根据内容调整）课题课型教学目标《瑶山乐》单元第二课唱歌课备课人郑琳1、学唱歌曲《瑶山乐》，唱准歌曲中一字多音、以及×××和×·×这两个节奏型。 2、能用固定的节奏型为歌曲伴奏。教学重点唱准歌曲中一字多音教学难
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歌曲《瑶山乐》教学设计(第二课时)
未知
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关键词：歌曲《瑶山乐》教学设计(第二课时)
正文
校训：立德立礼
博学精艺
2017 学年第
二
学期
音乐
学科
三
年级
下
册教学设计
（格内大小可根据内容调整）
课题
课型
教学
目标
《瑶山乐》
单元
第二课
唱歌课
备课人
郑琳
1、学唱歌曲《瑶山乐》，唱准歌曲中一字多音、以及×××和×·×
这两个节奏型。 2、能用固定的节奏型为歌曲伴奏。
教学重点
唱准歌曲中一字多音
教学难点
×××和×·×
这两个节奏型。 歌曲《瑶山乐》是由《瑶族舞曲》的主题旋律填词改编而成，是一首e小调，教学
2/4拍的儿童歌曲，内容生动，形式活泼，富有浓郁的生活气息和诙谐的情趣，歌曲表现了瑶族人民载歌载舞庆祝丰收的热闹情景。 内容
分析
教学策略
教学准备
多媒体课件、钢琴
、小乐器
教
学
过
程
教学环节
教学活动
设计意图
常规听记，学生掌握会听、会写、会拍的基本技能。
一、听记
1. X X X 2. 0 X 3. 0 X X
二、律动导入：
边听音乐边跟着老师律动
。
此环节通过听音乐律动做做热身，并加深学生对歌曲旋律的印象，为学习歌曲《瑶山乐》作铺垫。
办学目标：遵循教育规律，坚守教育工作本质，尊重学生并支援学生成长，提供多元学习经历，协助不同能力的学生自尊自信和发展优秀的品格与才能，培养博学精艺的少年。
校训：立德立礼
博学精艺
三、学唱1、初听歌曲，初步感受 歌曲的内容是什么，表达了一种怎样的情绪？ 瑶族歌曲2、复听歌曲，哼唱旋律 《瑶山边做律动边用“啦”哼唱旋律
乐》
3、柯伊达手势辅助唱准乐谱。
跟着钢琴伴奏，学唱第一段歌词 （指导学生唱准一字多音以及×××和×·×
的奏型）
4、为歌曲填唱第二段歌词 5、填唱后完整演唱全曲 6、歌曲处理 歌曲描绘的是瑶族人民庆祝丰收的情景，引导学生用喜悦的心情演唱全曲。 四、拓展
用固定节奏型给歌曲伴奏。
通过歌曲学习和音乐实践活动，使学生在歌唱中解决歌曲学习的难点，并学会用自然的声音、有感情地演唱全曲。
作业布置
瑶山乐
X X X 0 X 0 X X
板书设计
教学后记
办学目标：遵循教育规律，坚守教育工作本质，尊重学生并支援学生成长，提供多元学习经历，协助不同能力的学生自尊自信和发展优秀的品格与才能，培养博学精艺的少年。
文档信息
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