2.丢手绢教学教案设计

小学体育原地三面转法教案及教学反思

小学一年级体育的原地三面转法是是队列操作中最基本、最简单的内容，它不仅教会学生了解方位，掌握转法的技巧，增强集体观念，同时也反映了学生的精神面貌和教师的教学水平，可是由于小学一年级学生身体发育迟缓，空间感差，要求他们短时间内掌握原地转法的技能难度很大。

学情分析

如何使小学一年级学生在较短时间内掌握原地转法？我根据小学生的生理特点

，先让他们认识左右脚、认识脚跟脚尖、脚跟脚尖转，左右手，在老师下达口令后先举起动令双手，大喊“one、two”（目的给学生思考的时间）然后向伸手方向转体，在认清这些的基础上在去教学生动作要领，很容易掌握的，如果没有这些认识，学生就很容易转错方向的，因为这个年龄段的学生不懂得方向感的。

教学目标

1、能分清左右前后方向，会说出向左、向右、向后转的基本动作要求

2、能基本协调地做出向左、向右、向后转的动作

3、发展平衡能力，提高协调性，培养服从命令听指挥的优秀品质。

教学重点和难点

重点：基本掌握三面转的方向及动作要领

难点：双脚协调配合

教学过程

准备活动

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

开始

部分

准备

部分

基本

部分

结束

部分

课堂常规

与学生问好，宣布本节课内容及要求。

游戏：辨左右(原地) 1.宣布游戏方法及规则：①方法：老师提问，同学们边口头回答，边用动作回应。如老师问：“你的左手在哪？”同学有节奏的伸出左手，边回答：“我的左手在这里。”再如，听到老师问：“你的左肩在哪里？”同学们边口头回答边用右手有节奏地拍左肩。如此不断变换方向和身体基本部位进行下去。

②规则：回答问题所指方向及部位要正确，并且有节奏地运动。

教师基本部分教学顺序

认识左右手

认识左右脚

认识脚跟脚尖

脚跟脚尖转

向右转

向左向后转

三面转综合练习

1.鼓励学生集中注意力，快速、准确地完成动作。

2.有序地组织学生进行练习

3.讲解示范向右转的动作要领，鼓励学生进行集体练习

4.启发学生根据向右转的动作，说出向左转和向后转的动作要领，并进行自主学练。

5.组织学生分组观摩、互评

6.组织学生集体听口令练习向左、右、后转

游戏：丢手绢

1.讲解示范游戏方法与规则

2.组织学生进行游戏

由一人开始游戏，如果游戏中输的学生就要表演一个节目

小结：通过刚才的学习，让我们学到了原地三面转的方法，在原地三面转时要注意预令和动令，向后转要特别注意转时的方向。

最后肌肉拉伸

作业布置

课后自行练习原地三面转法

体育委员整队。并让学生做到快、静、齐

生向老师问好，并认真听讲。

1.认真听老师讲解示范游戏方法及规则。

2.原地听教师提示进行游戏。（3—4次）

3.沿规定路线在跑动中进行以上游戏。（5—6次）

1听到老师说左脚即快速伸出左脚，说右脚则动作相反。（5—6次）

2听到老师说“左脚跟”，即绷直左腿提起左脚的脚跟；“左脚尖”即翘起左脚的脚尖。反之则动作相反。4次

3在前次练习的基础上，加上转的动作。（4次）

4集体听口令练习向右转的动作。听到预令“向右—”时，翘起右脚脚尖，提起左脚脚跟。听到动令“转!”的同时，边喊口令“1”边向右转，“2”左脚向右脚靠拢成立正姿势。2次

5自喊口令，自己尝试练习向左转和向后转的动作，可两人一组，一个人喊

口令，一个人做。4次

6分组由小组长喊口令进行展示。5次

7集体听教师（同学）口令进行练习。（3—4次）

1.注意听讲，认真观察教师示范

2.分组进行游戏舒展优美地进行动作展示。

大胆说出本节课的收获及感受

通过这节课的教学设计，能让孩子认识到自己的左右脚，脚跟和脚尖，以便在以后的教学中让学生彻底学会原地间的三面转法，为以后学校组织的升旗仪式或者大型活动中，能让孩子们养成好的习惯，做到快、静、齐。

板书设计

认识左右脚

认识脚跟脚尖

脚跟脚尖转

向右转

向左向后转

教学反思

在小学，低年级小朋友尤其是一、二年级小朋友方向辨别能力是比较差的，因此对体育教师而言，在三面转法的教学中，就会碰到这样、那样的问题。经过自己反复的实践与尝试，终于有了一点点突破，在教学中，我是这样做的：

首先我让小朋友认识自己的左肩和右肩，在上课教学原地三面转法中，我先不要求小朋友转动及脚的动作，只让他们反复练习、认识自己的左肩和右肩，采用自喊口令练习、小组练习、集体练习，游戏练习等方法去巩固，基本上全班在这种教学方法中95％左右的同学能熟练的指出自己的左肩和右肩。此时，教给学生方法，向后转往右肩方向；向左转往左肩方向；向右转往右肩方向；同时，转动的时候，头靠肩。比如，向右转，我就要求小朋友耸起右肩，同时头靠向右肩，往头靠的方向转动。经过几节课的练习与尝试，除了个别同学外，基本上都能很正确地转动。当然，熟练之后，头和肩就不用再动了。

通过这节课的学习，有些同学还是不能正确的向后转，老是从左边方向转过去。原地三面转法是人的起步动作，课堂教与学的效率是关键，在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

准备部分

基本部分

结束部分

快速集合

讲解原地转法要求和本节内容

评比谁做得动作更像一个军人的动作

立正、稍息

学生在操场自由练习

使学生能够初步知道本节课的内容和具体要求

检查学生掌握的动作技巧，并给予指导。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

学生学习活动评价设计

分组讨论、评价：

优秀：能够熟练掌握标准的动作要领。

良好：能够较好地掌握标准动作要领。

及格：能够掌握基本动作，但不熟练。

不及格：不能很好的掌握基本动作，不能完成本课内容。