第四节　塑料、纤维和橡胶教案设计（一等奖）

第三节

塑料、纤维和橡胶

教学设计

授课班课题名称

第三节

塑料、纤维和橡胶

高二2、3、4班

级

通过本节课的学习，使学生巩固加深对对塑料、合成纤维和橡胶的成分、分类等知识的认识以及它们用途的了解，培养学生辩证唯物主义观点。

教学

设计思想

在教学中，我力求从学生已有的生活常识和知识经验出发，通过塑料、合成纤维和橡胶的日常用途，密切联系实际，通过查阅资料、整理资料拓展学生的视野，培养学生的环保意识及社会实践能力。

学生的

基本学情分析

1、

知道塑料的组成和分类，了解常见塑料的化学成分、性能和用途。

2、

认识纤维的分类，了解常见纤维的性质和用途。

本节课是文科学生已学习了必修2有机化学知识的基础上，对利用加聚反应合成合成材料进一步学习了解。

知识与技3、

认识橡胶的分类，了解橡胶材料的发展过程以及人们对有机高分子材料能

的改造和优化。

4、

认识合成材料特别是复合材料对社会发展的重要意义。

教学目标

过程与方了解合成材料和复合材料对生产生活的重要意义。

法

情感态度

感受化学在生活中的重要地位，培养学生关注社会的意识和责任感。

价值观

教学重点

教学塑料、纤维和橡胶的分类，制备原料及成分。

1、

塑料的组成和分类、用途。

2、

纤维的分类，常见纤维的性质和用途。

3、

橡胶的分类、发展过程以及人们对有机高分子材料的改造和优化。

难点

塑料、纤维和橡胶

教学设计

教学过程

引入新课

教师教学行为

日常生活中我们接触到的各种塑料用品、穿的尼龙球衣、球鞋的鞋底、502粘合剂、室内装修所用的涂料等都属于合成高分子材料，简称合成材料。合成材料在国民经济生产和人们社会生活中扮演极其重要的角色。目前我国化工工业已居世界领先地位，并随社会的发展和科技进步，合成材料的运用越来越广泛，它们在社会生活中起越来越重要作用。可以说人工合成材料的出现是材料史的一次飞跃，推动人类社会的进步。今天我们来学习塑料、合成纤维、合成橡胶三大合成材料的相关知识。

学生学习行为

一、塑料

一、塑料

阅读并思考：(P61-64)

①什么是塑料？它和树脂有什么不同？

②塑料分成哪两大类？各有什么性质？

③如何解释热塑性塑料与热固性塑料在性质上的差别？

④从塑料的结构分析，塑料在一般情况下会导电吗？

⑤生活中你接触到哪些塑料制品？它们的成分是什么？

①什么是塑料？它和树脂有什么不同？

塑料是由树脂及增塑剂、防老化剂等添加剂组成的，它

的主要成分是树脂，因有些塑料基本上是由合成树脂所组成，

故塑料和树脂的名称也常混用。

②塑料分成哪两大类？各有什么性质？

热塑性塑料（聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等）

特性：受热时软化并可熔化成流动的液体，冷却后变成固体，加热后又熔化，可反复加工，多次使用。

学生先回答以上问题，再有教师总结归纳。

热固性塑料（酚醛塑料）

特性：在制造过程中受热时能变软塑成一定的形状，但加工成型后就不会受热熔化

③如何解释热塑性塑料与热固性塑料在性质上的差别？

热塑性塑料具有长链状的线型结构。受热时，分子间作用力减弱，易滑动；冷却时，相互引力增强，会重新硬化

热固性塑料链与链间会形成共价键，产生一些交联，形成体型网状结构，硬化定型。再次受热时，热固性塑料不易

④从塑料的结构分析，塑料在一般情况下会导电吗？

塑料中的原子是以共价键形成的，没有自由移动的离子。因此，在一般情况下塑料不易导电，是良好的电绝缘材料。

⑤生活中你接触到哪些塑料制品？它们的成分是什么？

常见塑料的化学成分、性能和用途

看课本P63－64 “白色污染”

阅读：“科学视野——导电聚合物”

是指塑料制品的废弃物所所造成的污染。

纤维的分类

①天然纤维：如棉花、羊毛、蚕丝和麻等

学生阅读课本P65 二、

第一、二两段内容

②合成纤维：如腈纶(人造羊毛) 、锦纶(尼龙)、维纶、氯纶、并回答：

纤维

涤纶(的确良)和丙纶等“六大纶”

纤维的分类

合成纤维具有优良的性能：如强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀和不怕虫蛀等。

科学探究：几种纤维的性质实验

灼烧情况

受酸溶液

的影响

纯棉

羊毛

尼龙布

受碱溶液

的影响

学生阅读课本P65 第三段后面内容并回答：

学生完成实验后填写此部分内容

三、橡胶是制造飞机、汽车和医疗器械等所必需的材料，是重要的战略物资

1、天然橡胶的化学组成是聚异戊二烯：

CH2CCH3CHCH2

n2、合成橡胶分为通用橡胶和特种橡胶

通用橡胶：如丁苯橡胶、顺丁橡胶、氯丁橡胶等。

橡胶

特种橡胶：如耐热和耐酸碱的氟橡胶、耐高温和耐严寒的硅橡胶等

1、橡胶的分类？

2、硫化橡胶的优点？

3、硫化橡胶

优点: 具有较高的强度、韧性、良好的弹性和化学稳定性等

材料，例如：玻璃钢。

四、

复合（即玻璃纤维增强塑料）是将玻璃熔化并迅速拉成细丝，得材料

到异常柔软的玻璃纤维，再将玻璃纤维加到合成树脂中，就复合材料是指两种或两种以上高分子材料组合成的一种新型制得玻璃钢。

学生阅读课本P66并回答：

1、什么是复合材料？

2、复合材料的优点？

性能：强度达到某些合金钢的水平，耐化学腐蚀性、电绝缘性和易加工性能，具有较好的韧性。

应用：汽车车身、火车车箱和船体以及印刷电路板。

教学反思

课堂练习

1、在粘胶纤维、棉花、尼龙、涤纶、羊毛中：

属于天然纤维的是

属于人造纤维的是

属于合成纤维的是

2、存放下列溶液的试剂瓶，不能使用橡皮塞的是

A、溴水

B、氢氧化钠溶液

C、氨水

D、浓硝酸

3、人造象牙中，主要成分的结构是

应制得的，则合成象牙的单体是：

A．(CH3)2O

B．HCHO

C．

CH3CHO D．

甘氨酸

4、有关PVC的下列说法正确的是________。

A.PVC的单体是CH3CH2Cl

,它是通过加聚反

B.PVC是高分子化合物

C.PVC能够使溴的四氯化碳溶液褪色

D.PVC易降解

5、化学工作者和广大消费者十分关注PVC保鲜膜的安全问题。PVC保鲜膜的安全隐患主要来自于塑料中残留的PVC单体以及不符合国家标准的增塑剂DEHA。下列选项中的事实均能支持“PVC保鲜膜对人体健康带来危害”假设的是________。

A.PVC塑料属于有机物

B.使用的有机助剂有毒

C.含氯的化合物不一定有毒

D.在高温下会分解出有毒物质