（演唱）彩色的中国教学设计与反思｜教案在线预览

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《彩色的中国》教学设计宜城市南街小学王瑞娟教学分析：歌曲《彩色的中国》中融入了作者对祖国，对孩子们最真挚的爱。歌曲旋律欢快优美，采用富有流动感的三拍子，歌词以第一人称“我”的方式，表现了孩子们天真烂漫，富于遐想的天性。这样，使学生在演唱过程中更容易找到亲切感，从而激发他们的爱国情感和盼望两岸统一的愿

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所属课文：（演唱）彩色的中国

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2018-04-01 20:29:00

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学校：宜城市南街小学

（演唱）彩色的中国教学设计与反思

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关键词：（演唱）彩色的中国教学设计与反思

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《彩色的中国》教学设计

宜城市南街小学

王瑞娟

教学分析：

歌曲《彩色的中国》中融入了作者对祖国，对孩子们最真挚的爱。歌曲旋律欢快优美，采用富有流动感的三拍子，歌词以第一人称“我”的方式，表现了孩子们天真烂漫，富于遐想的天性。这样，使学生在演唱过程中更容易找到亲切感，从而激发他们的爱国情感和盼望两岸统一的愿望。

教学目标：

能深情地演唱歌曲《彩色的中国》，能与同学们合作，学会二声部合唱，用美的歌声表达自己内心对祖国真挚的爱以及对台湾小朋友的思念之情。

教学重难点：深情地演唱歌曲《彩色的中国》

教学过程：

一、导入

课件展示“欢迎来到音乐课堂”，白板上是零散的拼图。

请同学帮忙把拼图还原，最后拼出了中国地图。接着展示平原，沙漠，长江，黄河的图片，问问同学们，都到过祖国的什么地方，对我们的祖国有着怎样的感情？可以怎样形容我们的祖国？

是啊，我们的祖国地大物博，处处洋溢着朝气和希望，可以用彩色的中国来形容我们伟大的祖国，今天，老师也带来了一首优美的歌曲，我们一起来听一听！

二、学习新歌

1、聆听歌曲

歌曲演唱了什么内容？它的旋律情绪又是怎样的呢？并说一说，这歌曲的节拍是什么？强弱规律是怎样的？

2、再次聆听，随音乐划拍。

3、复习反复跳跃记号。

4、引导孩子们说出歌曲的演唱形式。

5、学习二声部，先唱会歌谱，再唱歌词。

台湾的小朋友也和我们一样热爱着彩色的中国，下面我们分别扮演大陆的小朋友和台湾的小朋友，两兄弟一起来合唱。

6、重点练习最后一句“那里住着台湾的小哥哥”。

7、两岸小朋友的合唱真好听，下面，我们就一起用歌声给台湾的小朋友介绍一下我们彩色的中国吧！（学习齐唱部分，注意何止的地方。）

8、整体学唱歌曲。

9、师生共同讨论，歌曲的感情处理。

10、完整演唱歌曲。

11、学生讨论，用多种演唱形式演唱歌曲。

三、情感升华

我们把这首歌曲唱的很美很美，那你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？作为中国人，你最引以为骄傲的是什么？

四、课堂小结，下课。

大家都希望绿色可以多一些，那我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从现在做起，相信大家喜欢的这个颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美，我们的祖国也会更加的强大…相信台湾的小朋友们也想早日回归到祖国的怀抱，我们共同期盼海峡两岸早日统一！

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）彩色的中国教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）彩色的中国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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（演唱）彩色的中国教学设计与反思