7 My day优秀教学设计

Unit 7 My day教学设计表

学校

课名

学科（版本）

学时

深圳市锦田小学

Unit 7 My day(Period 2) 英语（深圳牛津版）

1 教师姓名

陈静

章节

年级

1 四年级

二、教学目标

知识与技能目标： 1、能在真实的语境中，初步运用核心句型描述他人一天不同时间所做事情。

2、能利用IPAD等资源进行自主学习；

3、能和同伴合作学习。

过程与方法目标：

1.能够在创设竞选学校《学生大讲坛》活动主持人情境中，完成三个通关任务：

1）能够介绍自己的一天。2）能够介绍Kitty的一天。3）能够谈论朋友的一天。

2.能使用IPAD中的Book Creator软件制作属于自己的电子书。

情感态度与价值观目标： 1、学会合理安排一天日常活动，养成良好生活习惯。

2、能在云技术支持下的任务型活动中，学会互助与合作，享受英语学习带来的乐趣。

三、学习者分析

四年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。同时他们的记忆能力正在发展，思维能力也迅速提升，已初步形成了较强的英语语言的学习动机和较高的英语思维。他们对新媒体新技术的辅助教学兴致高昂，能够在课堂上通过希沃平板、IPAD等一些技术工具的交互活动，进行自主学习和合作学习，踊跃参与课堂的每个教学活动。

四、教学重难点

教学重点：能在真实的语境中，初步运用核心句型描述他人一天不同时间所做事情。

教学难点：运用第三人称形式描述他们一天活动及时间。

解决措施：

1.发布课前微课，让学生完成对应习单，对新知学习有一个准备过程。并通过问卷星调查表统计功能，掌握学生学习难点所在。

2.教师自主续写课本内容，让学生对一天的活动有一个更完整的认识。

3.借助IPAD软件和希沃互动教学的辅助，让学生在不同的情境和任务中，能够自由使用英语进行沟通交流；同时，扫描不同二维码自主选择阅读材料方式，实现了分层教学的目的，让不同学生都能习有所得。

五、教学设计

教学环节

环节目标

教学内容

1

学生活动

媒体作用及分析

课中习一

课中习二

教师提供时间给学生学生使用平板浏览进行自主学习。

作业通同学的作业、课前2分钟平板给了学生作品，观看班级空间自主学习时自主学习的时里的视频文件。课代间

间和机会。

表上台与全班同学

对话问答。

创设班级主办下一进入课堂所创设的届学生大讲坛活动情景，完成如下活的情景，要为活动挑动：

选6名主持人。完成任务一：

3个任务后，分数最介绍自己的一天

高的小组将获得主1.图文配对。谈论

持人资格。

breakfast的记忆

方法。

能够谈论自希沃白板拖动己的一天，功能激发了学在观看完他生学习的兴趣

们一天的活和主动性。

任务一：

动介绍视频谈论自己的一天

后，能简单

1. 图文配对。对难回答问题。

点单词breakfast进

行学法指导。2.观看同学《My

day》主题视频，回

答问题。

2.播放学生《My day》

主题视频。

任务二：

任务二：

慧学电子课本谈论Kitty的一天。

谈论Kitty的一天。

让学生能够进1.提出问题，播放录1. 听录音，回答问行自主听读。

音。

题，渗透护牙知识。

能够谈论草料二维码生Kitty的一成的不同文本，天，并能够让老师能够兼从老师提供

顾不同水平学的Kitty一生的学习。

天中更多活2. 让学生进入慧学2. 进入慧学听跟读

动后提取重进行自主听读。

难点句子。

要信息点。 3. 通过思维导图梳希沃白板增强理文中Kitty’s day了课堂的互动时间点和活动，并提性。

出问题，让学生猜测

Kitty一天中还会有3.叙述Kitty’s 2 课中习三

哪些活动。

day时间点和活动并猜测Kitty接下来一天的活动。

4. 扫描二维码获取文本资料，完成课中

习时间表填写。

4. 提供二维码给学生扫码。

5. 邀请部分学生上台将活动分类。

课中习四

能够从normal day过渡到colourful /special day,用更多的词汇和句型描述一天中的各种活动。

课中习五

课后习

5. 根据分类结果校对课中习时间表填写是否准确。

任务三：

任务三：

利用book 谈论小组成员的一天

谈论小组成员的一creator，学生1. 让学生评价天

自行制作电子Kitty’s day 1. 评价Kitty的一相册，同时科大天生活。

讯飞语音输入

功能帮忙解决

了学生在平板上书写句子困

2. 提问：一天中我们2. 观看图片并回难的问题。

还可以做哪些有趣的答。

事？

3. 观看《Sid’s 3. 播放《Sid’s happy days》视频。

happy days》视频。

4. 布置小组合作任

务，展示合作要点。

4. 小组组内介绍自己的一天，推选出最特别/丰富的…一天，上台用第三人称进行汇报展示。

5. 评选优胜小组。

5. 统计小组积分。

布置课后习任务：

1. 上传课文句子录记录课后习任务：

音到作业通，根据口作业通口语测语测评反馈结果纠正评功能让学生发音。

朗读成绩得以2. 介绍家人成员一反馈。

天活动并上传录音到作业通。

3 附：课本内容

4

5