一技术与设计的关系教学设计范文是什么类型的资料？

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Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：一技术与设计的关系教学设计范文

正文

城北实验学校初一信息备课

课题 _从因特网获取信息

课型 ___新授____ 主备人 _王溪__审核人班级姓名时间：_____ 总第

课时

教师复备及学生学1.了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的高习笔记

级搜索功能，总结提高搜索效率的经验。

2.了解几种常用下载工具的特点并学会使用，利用多线程、断点续传等功能提高下载效率。

3.综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯，并学会尊重他人的著作权，包括其作品的发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、复制权等。

教学重点：掌握获取信息的方法，信息管理的方法

教学难点：信息获取过程的分析和确定信息获取方案

教学方法：体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习。

教学过程

教学目的：

1.情境导入

随着网络的普及应用，我们的生活变得越来越丰富多彩，聊天、购物、看新闻、玩游戏等，应有尽有。现在就请大家根据教材推荐的网址，遨游一下精彩的网络世界。在上网的过程中，记录上网的流程和对网站的印象。

2.新课讲授

从因特网上收集信息，已成为人们获取信息的一条重要途径。

在网上获取信息的一个常用的重要途径是搜索引擎的使用。

（1）

认识搜索引擎。

介绍一些知名的搜索引擎（Google、百度、雅虎等）。

熟悉搜索引擎界面：输入百度网址，启发学生通过主页上的帮助文件，学习搜索引擎的使用方法和技巧，培养学生养成自学的习惯。代表这些说明的字样包括：帮助、高级技巧等。

（2）初步搜索：确定搜索的意图；选择描述搜索主题的关键字，并查询，验证结果和设想有什么不同。让学生自己总结经验：通过什么样的关键字搜索到的信息更准确。

（3）高级搜索：优化关键字

参考以下网页，讨论空格、双引号、加号、减号和书名号的功能分别是什么？关键字的选择对搜索结果的影响，并总结搜索技巧。

百度搜索技巧：

http://www.baidu.com/search/page_feature.html “Google”搜索技巧：http://www.google.com/intl/zh-CN/help.html （4）筛选搜索结果

单击搜索结果链接，看结果和预期的差别有多大。培养学生从搜索结果里识别信息有效性的素质，如判断哪个结果可能信息量更大、更准确。在进入的网站中，即便不理想，鼓励学生发现有没有更合适的关键字。

进入网站后，应注意让学生保留有价值的信息，如从长篇文章中摘录文本，提醒学生注意保留资料出处的信息。

（5）目录索引

访问新浪爱问分类目录网站，选择分类目录，查找相关主题信息，与全文搜索引擎相比，比较目录索引搜索的结果有什么特点。

（6）使用不同的搜索引擎搜索同一个主题

用不同的搜索引擎，搜索同样的关键字，比较搜索结果，并填表。让学生注意不同搜索引擎的异同之处；不同的网站对于同一主题的表述有无区别，为什么？

（7）总结搜索策略。

自主反思

资料摘要

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