29 植物之间的“爱”和“恨”课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

28、植物之间的“爱”和“恨”教学设计教学目标:1.运用学过的方法,自主学会本课生字及组成的词语,理解词语的意思。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,借助批注语,抓住重点词句领悟课文内容。3.理解课文内容,了解植物是怎样“爱”和“恨”的,激发关注自然、热爱科学的情怀。教学重点抓住重点词句,了

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 植物之间的“爱”和“恨”

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2018-05-22 16:17:00

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学校：平顶山市湛河区沁园小学

29 植物之间的“爱”和“恨”课堂实录

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2018-05-22 16:17:00

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关键词：29 植物之间的“�…课堂实录

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28、植物之间的“爱”和“恨”教学设计

教学目标:

1.运用学过的方法,自主学会本课生字及组成的词语,理解词语的意思。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,借助批注语,抓住重点词句领悟课文内容。

3.理解课文内容,了解植物是怎样“爱”和“恨”的,激发关注自然、热爱科学的情怀。

教学重点

抓住重点词句,了解植物是怎样“爱”和“恨”的。培养关注自然、爱科学、学科学的情感。

教学难点

感受说明文简洁、准确、朴实的语言特点

教学准备

生字新词卡片教学课件:

课时安排:2课时。

第一课时

教学过程:

一、导入

1、激趣导入,板书课题。

2、齐读课题,提出质疑。

二、初读指导,感知内容

1、出示自学指导一自由朗读课文,要求:

1、读准字音,把带有红色音节的生字读准确;读通句子,遇到难读的句子多读几遍。

2、圈出不理解的词语,联系上下文或查字典理解词语的意思。

2、指名生分段读课文,检查反馈,交流。

3、学习生字。

A指名生读 B赛读 C小老师领读 D合作读

4、生字反馈练习。

5、理解词语,选择喜欢的说一句话。

6、指导书写。

A、用自己的方法识记汉字。B、交流

C、学生练习,教师巡视指导。

7、比一比,看谁的概括总结能力强。出示自学指导二,借助批注默读课文,小组讨论以下问题:

1、课文中讲了哪些植物之间有“爱”和“恨”?

2、它们之间的“爱”和“恨”表现在什么地方?

A小组交流读书成果

B班级汇报,教师点拔。

三、小结

四、作业

1、把生字规范美观的书写在小字本上。

2、上网搜集除了课文中讲到的植物外,还有哪些植物之间有“爱”和“恨”。

五、板书设计:

植物之间的爱:和睦相处相互得益恨:冤家对头两败俱伤

西师大版三年级语文下册第六单元29、植物之间的“爱”和“恨”

姓名:田银玲

单位:平顶山市沁园小学

日期:2018年4月29日

关于本教案的常见问题

Q：29 植物之间的“爱”和“恨”课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 植物之间的“爱”和“恨”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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