八 木兰诗ppt配套教案和课堂实录

《木兰诗》复习提纲

教学目的：

１、加深学生对乐府诗的理解

２、加深学生对木兰精神的了解和文本中互文修辞手法及这种修辞句子的解读、加深学生对重点句子的翻译理解、加深学生对扑所迷离这个成语的理解和在本文中的含义。

３、文章详写和略写再分析

４、感悟经典之美

教学方法：

师生互动：难点、重点知识点探究

教学过程：

1、全文诵读

2、重点句子、重点修辞再理解

3、师生共同归纳总结

配合练习

一．填空题

1．《木兰诗》是一首

（体裁）诗，选自

编的

。它又被称为

、

，是

时期的一首北方

。“乐府”原指

，后来把

也叫做乐府。

2．全诗叙述了

的故事，根据插图，全诗可分为

部分，各部分的大意分别是

、

、

、

。

3．汉乐府中的“双璧”指的是

、

。

4．教材中插入了一组插图，以

为表现形式，图案以

、

为表现手法，配以

为背景，（其好处是）诗画浑然一体，相映成趣。

二．课下注释

1．词汇解释：唧唧

复

当户

惟

女

军帖

十二

爷

市

鞯

溅溅

啾啾

戎机

朔气

寒光

铁衣

策勋

转

强

不用

郭

相扶将

红妆

著

裳

帖

火伴

扑朔

迷离

傍

安

2．句子翻译：（1）可汗大点兵

（2）军书十二卷

（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾

（4）将军百战死，壮士十年归。

（5）策勋十二转

（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

三．区分下列句子的修辞方法：

1．军书十二卷，卷卷有爷名。（

）

2、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（

）（

）

3、旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣

啾啾。（

）（

）

4、朔所传金柝，寒光照铁衣。（

）

5、将军百战死，壮士十年归。（

）

6、归来见天子，天子坐明堂。（

）

7、出门看火伴，火伴皆惊忙。（

）

8、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（

）

9、当窗理云鬓，对镜帖花黄。（

）

10、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（

）（

）

四、按要求默写：

1．表现木兰出征前紧张周密准备的句子是

，

，

，

。

2．描写木兰出征后思念亲人的心理活动的句子是

，

。

3．木兰决定替父从军的原因是

，

。

4．描写木兰回到家中的心境（归来后喜不自禁的激情）的句子

，

，

，

，

。

5．描写边塞夜景的句子：

，

。

6．从侧面描写木兰战功显赫的句子是

，

。

7．描写木兰经历和战争持久，战斗出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：

，

。

8．最能表现木兰做为中国女性淳朴（勇于献身，不慕荣华，不图功名利禄的高尚情操）性格的句子是

，

；

。

9．夸张描写木兰矫健雄姿的句子：

，

。

10．描写宿营地空寂荒凉句子：

11．全诗中最富有喜剧色彩的句子

。

五．回答下列问题：

1．结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？2．这首诗的主题是什么？

3．结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。

4．课后练习三。

1、《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子：

2、《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是：

3、《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：

4、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是： 描写边塞夜景的诗句：

5、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句：

〖木兰诗

参考答案〗

一、叙事（民歌）

郭茂倩

乐府诗集

《木兰辞》《木兰歌》

南北朝

民歌

古代朝廷中管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌

乐府采集的诗歌

2、木兰替父从军

四

木兰纺织

木兰从军

木兰征战

木兰还乡

3、《木兰诗》《孔雀东南飞》

4、邮票

剪纸

皮影

《木兰诗》

三

1、顶真

2、排比、嵌字

3、对偶

反复（征途思亲的小儿女细腻情怀）

4、对偶

5、互文

6、顶真

7、顶真

8、排比

9、对偶

10、比喻、反问

四

1、东西南北四句

2、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾

3、阿爷无大儿，木兰无长兄

4、开

坐

脱

著

当

帖

六句

5、朔气传金柝，寒光照铁衣

6、策勋十二转，赏赐百千强

7、将军百战死，壮士十年归

8、可汗问所欲，……送儿还故乡

9、万里赴戎机，关山度若飞

10、但闻黄河流水鸣溅溅

但闻燕山胡骑鸣啾啾

11、出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

五．1、木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。

2、赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。

3、木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有兄长，父亲已年老体衰，毅然替父从军，这种精神令人敬佩。又如“将军百战死，壮士十年归”，她和将士们一起拼死作战，十年驰骋于疆场，这种英雄气概也是可敬、可爱。再如“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”，这种高尚行为又是多么可敬、可爱。

默写：

1、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

2、但闻燕山胡骑鸣啾啾

3、将军百战死，壮士十年归

4、万里赴戎机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣

5、将军百战死，壮士十年归