第二节　正确使用药物教案设计（一等奖）

第二节

正确使用药物的教案

从内容说课

本节从统计数据入手，说明药物对人们的身体健康所起到的重要作用，进而通过介绍常见的解热镇痛药、抗生素、抗酸药等人工合成药物和一些天然药物的主要成分和疗效。

加深学生对“物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途”的理解。让学生树立健康新观念，做到正确使用常见的药物，防止滥用药物，拒绝并远离毒品。

学情分析

教法分析：

在这节课中，内容很简单，对文科的学生来讲要求不高，学生对化学兴趣不大，按课程标准要求大概25分钟就可以完成内容的学习，剩下的时间做什么呢？我纠结很久，想上好这节课真的不容易。近两年来，我省一直严抓毒品，对我们粤东地区更是作为重点对象之一，禁毒宣传是我们中小学生的主要教育对象，因此，我想禁毒教育不但是每位班主任的教育工作任务，作为化学老师的我们，更有责任让每位学生对毒品的认知清晰明了。我在本节课中加入了另一个重点内容，那就是毒品的种类成分及危害性。

学法分析：

对于本校的学生来说，对化学的学习兴趣不高，内容比较简单，加入禁毒这方面的知识，有录像视频，加深了他们的印象，引起他们的兴趣，同时也让他们学到了如何去拒绝毒品，达到了这节课我所期望的目的。

教学目标：

知识与能力

1.通过实例麻黄碱的结构式、疗效和不良反应使学生了解某些药物的主要成分和疗效。

2.让学生了解如何正确使用常见的药物。

过程与方法：

1.通过实例了解某些药物的主要成分和疗效，做到正确使用药物。

2.了解兴奋剂及毒品对人类的危害，做到拒绝毒品。

3.培养学生探究化学药物的兴趣。

情感态度和价值观：

认识药物的毒副作用和滥用药物的危害，特别是要树立“珍爱生命拒绝毒品”的意识。

教学重点：

1.天然药物的主要成分和疗效 2.毒品的种类及危害

教学难点：

了解毒品对人类的危害，做到拒绝毒品

课时安排：

第1课时

人工合成药物；

第2课时

天然药物 教学方法： 讲述法

讨论法

视频展示法

观察法

自我表现法等

1

课时划分：

两课时(本节课为第二课时) 教学过程：

[引入]首先,我们先做一个小测试(课件展示)接下来我们学习一些天然药物

[板书]二、天然药物

[师]天然药物取自植物、动物和矿物，来源丰富。例如中草药就是一类天然药物。我国明代医学家李时珍(1518－1593)所著《本草纲目》中收载天然药物1892种，附药方11096个，对医药学作出了巨大的贡献。

[师]近几年来，由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的疾病的治疗需要，天然药物的应用日益受到重视。而化学对天然药物特别是中草药的开发有着非常重要的意义。许多中草药的有效成分已经分离。

[举例]具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中提取的生物碱。

[板书]1、麻黄碱

两千年前的《神农本草经》中就有麻黄能“止咳逆上气”的记载，它的结构式为：

[板书]（1）结构式：

（2）主要物化性质：麻黄碱为无色蜡状固体或晶形固体，也可能是颗粒。无臭，味苦。常含半分子结晶水，熔点40℃。易溶于水（1∶20）或乙醇，可溶于氯仿、乙醚、苯或甲苯。有挥发性，可随水蒸气蒸馏而不分解。其水溶液呈强碱性（pkb4.42），能与无机酸或酸性较强的有机酸结合成盐，这些盐大多易溶于水（草酸盐难溶于冷水），可溶于乙醇，但几乎不溶于氯仿、乙醚、苯等有机溶剂。

（3）主要用途：麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。

（4）不良反应：有时会出项由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等，晚间服用最好同服镇静催眠药以防止失眠。

[师]服用麻黄碱后可以明显增加运动员的兴奋程度，使运动员不知疲惫，能超水平发挥，但对运动员本人有极大的副作用。因此，这类药品属于国际奥委会严格禁止的兴奋剂。

[问]同学们肯定去药店买过药，会发现有的药我们很容易就买到，而有些药却要有医生处方才能买到，这是什么原因？

[师]同学们看课本P38图2－17和2－18，需经过医生处方才能从药房或药店得到、并要在医生监控或指导下使用的药物就称之为处方药，用符号R表示，我们在药店看到的符号OTC则表示非处方药，即是指消费者不需要持有医生处方就可以直接从药房或药店购买的药物。

[师]虽然滥用药物很危险，但滥用药物的现象却十分的普遍，请同学们举出滥用药物的一些例子并说明一下其后果。

[小结]如非法获得及使用受管制药物；没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂；运动员服用兴奋剂；服用毒品；等等。

[师]毒品是指由于非医疗目的而反复连续使用，能够产生依赖性即成瘾性的药品。吸毒的危害巨大，人们特别是青少年一定要远离毒品。

[多媒体视频]近几年发生在广东及全国吸食毒品的案例

[板书]2.毒品

（1）什么是毒品? 2

[交流]毒品：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。目前，我国吸毒者常用的毒品是：海洛因、鸦片、大麻、冰毒、摇头丸等。

[板书]（2）毒品的种类及成分: 鸦片，又称阿片，包括生鸦片和精制鸦片。将未成熟的罂粟果割出一道道的刀口，果中浆汁渗出，并凝结成为一种棕色或黑褐色的粘稠物，这就是生鸦片。精制鸦片亦称"禅杜"，即经加工便于吸食的鸦片。另外还有鸦片渣、鸦片叶、鸦片酊、鸦片粉都是鸦片加工产品，均可供吸食之用。长期吸食鸦片可使人先天免疫力丧失，引起体质严重衰弱及精神颓废，寿命也会缩短，过量吸食可引起急性中毒，可因呼吸抑制而死亡。

吗啡(Morphine)是鸦片中的主要生物碱，在医学上，吗啡为麻醉性镇痛药，但久用可产生严重的依赖性，一旦失去供给，将会产生流汗、颤抖、发热、血压升高、肌肉疼痛和痉挛等明显的戒断症状。长期使用吗啡，会引发精神失常，大剂量吸食吗啡，会导致呼吸停止而死亡。

海洛因(Herion)通常是指二乙酰吗啡，它是由吗啡和醋酸酐反应而制成的。海洛因被称为世界毒品之王，是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。海洛因品种较多，其中较为流行的有西南亚海洛因、中东海洛因、东南亚海洛因。

冰毒，即兴奋剂甲基苯丙胺，因其原料外观为纯白结晶体，晶莹剔透，故被吸毒、贩毒者称为“冰”（Ice）。由于它的毒性剧烈，人们便称之为“冰毒”。该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用，故其丸剂又有“大力丸”之称。又因苯丙胺（Amphetamine）有其译音名安非他明或安非它命之称，故甲基苯丙胺也有甲基安非他明之称。此外，甲基苯丙胺是在麻黄素化学结构基础上改造而来，故又有去氧麻黄素之称。(多媒体播放2013年广东海陆空围剿陆丰的”毒村”生产冰毒视频) 大麻,可卡因,摇头丸等新型毒品

摇头丸同阿片类毒品一样，具有很强的精神依赖性，不论用何种方法脱毒，半年内复吸率仍高达95%以上。

刚刚从香港传入内地时根据其外观称其为“蓝蝴蝶”，后被改名为“摇头丸”，据说是一位毒贩根据药效发作时的特征想出来的。进入内地后，由于制作外形众多，根据药片、药丸不同的颜色和上面的图案、字母被称为"鸽子"、"小鸟"、"恐龙"、"M药片"、"快乐丸"、"的士高饼干"、"狂喜"、"忘我"、"白天使"、"蓝精灵"。为了方便吸食，部分摇头丸会被配成液体，被称为开心水、可乐液、忽悠悠等。 摇头丸的成分较为复杂，包括了冰毒、K粉等多种成分，所以它既不能算一种规范的毒品名称，也不是一类毒品的统称，更多是由于传统原因，或者说作为西方所称的“舞会药品”的通俗名词被媒体引进并广泛使用于社会,但这个名称在司法方面存在难以界定的问题，未来这个名称可能被代替，至少在司法领域。口服摇头丸几分钟后即开始作用，1~1.5小时达到高峰，一般持续作用时间为4~6小时。长期滥用机体极易产生依赖，其机制可能为大量摄入其成分后导致内源性神经递质耗竭和生成障碍，加之多巴胺受体和肾上腺素受体对其产生耐受性和低调节反应，致使需不断增加用量才能产生有效冲动。初服用时有口干、精神紧张等感觉，几次后即可成瘾，并感到心情愉悦，思维敏捷，精力旺盛。成瘾者戒断时可出现血压下降，心律失常，情绪激动，抽搐、谵妄等症状，而难以忍受，导致戒断困难。

[板书]（3）毒品的危害

这些新型毒品对人体的危害,特别是我们中学生的心理健康和身心都有很大的影响.所以,我们一定要远离毒品! 小结:（课件展示）

反馈练习：

1、有人说，西药是人工合成药，有毒，不能随便吃；中药是天然的，无毒，多吃少吃都没关3

系。你认为对吗？

答案：不管是中药还是西药，合成的还是天然的，都有毒。俗话说“是药三分毒”，总之，要对症下药，按量服用，不可滥用。

布置作业:

通过这节课的学习,课后大家写一篇400字关于对毒品危害性的感想. (可以通过个人、家庭、社会三个方面的影响考虑)

板书设计: 第二节

正确使用药物

二、天然药物

1、麻黄碱

（1）结构式：

（2）主要物化性质：

（3）主要用途：

（4）不良反应：

2.毒品

（1）什么是毒品? （2）毒品的种类及成分

（3）毒品的危害性

教学反思：

这节课的整个教学过程，对我自己来说是一次新的尝试，虽然课本的内容很简单，我大胆的加入了一些东西，还在教学中加入了新的内容，学生的反映比往年活跃了，课后也有很多学生找我探讨关于毒品的问题，这是以前没有遇到的事。我想我这次的课还是有收获的，至少达到了我想要的效果。也非常感谢学校领导与老师对我这节课的肯定，让我更有信心对以后教学的钻研与改进，也能进一步提高教学质量，更能把素质教育融合一起教导学生。

汕头市潮阳棉光中学

陈少云

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