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浏阳市小学教师统一备课纸（NO 23 ）科目课题(英语年级三班级授课时间节 次年 月 日Unit 8、I like a sunny day. 养、思想教育目标) 含知识传授、能力培点、关键点) 教学目标：教能听懂、会说新单词summer, warm, hot；学能运用所学句型谈论自己喜欢的
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Unit 8 I like a sunny day.课堂实录【2】
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关键词：Unit 8 I like a sunny da…课堂实录【2】
正文
浏阳市小学教师统一备课纸（NO 23 ）
科目
课题
(
英语
年级
三
班级
授课时间
节 次
年 月 日
Unit 8、I like a sunny day. 养、思想教育目标) 含知识传授、能力培点、关键点) 教学目标：
教能听懂、会说新单词summer, warm, hot；
学能运用所学句型谈论自己喜欢的天气并说明原因。
目标培养学生的阅读理解能力。
教材分析重点：谈论自己喜欢的天气并说明原因。
含难点：理解课文D部分的内容。
重
点、难教法提示
游戏教学法和情景教学法
教学准备
一幅夏天的图片、一幅春天的图片（图中有一人穿毛衣）、单词卡片、教学磁带等。
Step 1 Warming up 师生问候。
听课文F部分英语小诗歌。。
Step 2 Presentation and drill T（指着窗外的太阳或太阳的简笔画）：Look at the sun. It’s a sunny day.(做酷热状)I’m hot. Are you hot? S: Yes, I’m very hot. 板书单词hot, 教学单词。
T：We’re very hot. I don’t like the sun. Why are we always hot? Because it’s summer. 出示夏季图片，教学单词summer。
T: It’s a sunny day. It’s not so bad. (出示公园的图片)We can go to the park. Let’s go to the park after school. S：Yeah! 出示春天的图片。图中有一人穿毛衣。
T: Is it summer? Ss: No, it isn’t. T: Is he hot?
(
教学过程设计(含作业安排) 动态修改
Ss: No, he isn’t. T: He’s not hot. He’s warm. 板书并教学单词warm. Step 3 Practice 听课文B部分录音，跟读。
师生对话，练习句型。 T: Do you like a fine day? S1: Yes, I do. T: I like a fine day, too. We can go to the park. S2: Yes, I do. T: Why? S2: I like a hot day. I can have my ice-cream. ... 学生分组自由谈论对天气的喜好，并说出原因。
S1: I like a fine day. We can play. S2: I don’t like a hot day. It’s hot. Step 4 Consolidation 课文D部分。
阅读短文，回答问题。Is Dino hot? 关上书，听录音，理解短文。
打开书，听录音，对正所听内容然后模仿说故事。
分角色表演。
评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的交流能力和表演能力。
练习。见P38 家庭作业。识记本课新单词。有感情地朗读课文D部分对话。
教
学
反
思
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