Unit 7 Is this an orange?教学设计(第二课时)

Unit 7 Is this an orange? 郴州市第二十二完全小学

李妮娜

Step1热身/复习(Warm-up/ Revision)

1. Greetings. 2. Revision: Talk about the voice. 教师用课件依次呈现猫、钟、鸟、大象的声音，旨在复习学过.的句型"Is it... ""Yes. it is /No, it isn't.""What's this?""'...".为新授做好铺垫，增强练习的趣味性。

3. Enjoy a song: I like apples. Step2新课呈现(Presentation)

1. New words (1)用歌曲引出apple，图片的方式呈现apple这个单词，教师带读，可让学生采用单个读、两个读、分组读的方式，边拼读边板书在四线格中，学生用手指书空。

T: Wha's this? Is this a apple? Ss: Yes,it is. T:It’s an(重读) apple.(自然拼读A,A,apple并板书板书an apple) (2)利用希沃白板5的蒙层功能，出示orange的部分图。

T: What's this? Is this an apple? Ss: No, it isn't. It's an orange. T:Yes,it's an(重读)orange. (自然拼读O,O,orange,it’s an orange并板书an orange) T: What colour is the orange? Is it yellow? Ss: No, it isn't. T:Is it red? Ss:No, it isn't. T:It’s orange.Look,this balloon is orange,this bag is orange,this car is orange and this fish is orange. (3)出示lemon. T: Is this an orange, too? Ss: No, it isn't.

自然拼读教授单词

(4)

展示pear。

T：Is this a pear? Ss:yes,it is. T:(自然拼读)P,P,pear，it’s a pear. (5)

用同样的方法教授banana. Step3 1.

小组合作，制作水果的单词卡片。用水果单词卡片对重点句型进行操练。

（1）教师手拿水果图片，并将图片面朝学生，让学生判断教师说的是否正确。

T:Is this an orange? Ss: Yes,it is. /No.it isn't.(板书句型)

（2）让学生上台，让其触摸水果实物，并用“Is this...”询向水果名称，其他学生用Yes,it is. No,it isn't.作答。

(3）两人一组，拿刚刚制作的水果卡片进行对话。

（4）不同组之间拿一张卡片互相猜对方手里是什么卡片。

2. The dialogue 第一步，让学生快速阅读A部分，画记生词。

第二步:出示market图片。

T：Look，this is a market.(带读market.This is a market.) T：Is this a market? Ss: Yes. it is, T: Is this a classroom? Ss:No,it isn't.

T:It isn’t a classroom.(带读:Classroom.It isn’t a classroom) T: This is a market. It isn't a classroom. (让学生略带生气的语气模仿该句) T：Mingming and Lingling are in the market. What are they talking about? 第三步: Listen and count. 让学生闭上眼睛，听音，听音前给出任务:你听到了几种水果的单词?分别是哪儿种? 第四步，Listen and find. 打开书，听音，圈出所有水果单词，检查刚才自己听到的是否正确。

第五步: Listen and repeat, 听音跟读，注意an orange的发音，引导学生正确模仿，读出疑问和生气的语气。

第六步: Listen and remember. 闭上眼睛，听音，并努力记忆，随后让学生说出其记忆深刻的句子，

第七步: Work in groups. 让学生以小组为单位朗读课文。教师巡视指导，引导学生互帮互学。

Step4角色表演(Act and play) 1，教师用图片或实物在黑板或讲台上布置一个模拟市场，教师扮演水果店店主，请两名学生分别扮演Mingming和Lingling.将对话内容表演出来，

2.学生分组上台进行角色表演。

Step5趣味练习(Practice)

1、水果消消乐

2、螃蟹回家

Step6作业布置(Homework) 一起作业网