Unit 3 What can you see?教学设计思路｜教案在线预览

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喻家坳乡小学“五环互动新课堂”流程导学教学设计年级课题教学目标教材分析教法提示教学准备四年级科目英语周次3 节次5 Unit 3 What can you see?1.听懂会说新单词river ,lake ,boat,cloud,sky,mountain,sun,moon,star ; 2.用“Wh

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所属课文：Unit 3 What can you see?

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2018-04-09 13:00:00

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学校：宁乡县喻家坳乡苦竹寺完全小学

Unit 3 What can you see?教学设计思路

未知

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关键词：Unit 3 What can you see?…教学设计思路

正文

喻家坳乡小学“五环互动新课堂”流程导学教学设计

年级

课

题

教

学

目

标

教

材

分

析

教法提示

教学准备

四年级

科目

英语

周次

3 节次

5 Unit 3

What can you see?

1.听懂会说新单词river ,lake ,boat,cloud,sky,mountain,sun,moon,star ; 2.用“What can you see?”“I can see…”对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。

掌握词汇：the sky, the sea, the moon, the sun, a star, a ship, a boat, clouds 讲授法，谈话法，演示法，情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法

教学磁带等。

学习流程

教学策略

Step 1 Warming up

1、师生问候

自主学习

Step 2 Presentation

1、

出示课文A部分教学挂图。

从课堂中常用到“What can you see?”一句入手，引

导学生们轻松地掌握句型，并帮助他们完整地回答：“I

can see…”。

情境导入

2、

出示单词卡片the sky，板书单词，并解释其含义。带读。

T: Why do we say“the sky”，but not “a sky”？

启发学生思考此处the与a表示的涵义有何不同。说明当某事物是独一无二地存在时，一般使用定冠词the。

T: What can you see in the sky? Ss: We can see birds in the sky. 板书单词the sea，解释其含义，说明与lake的区别，

并带读。让学生们练读

3、

听录音，跟读。

4、

分组练习。分角色表演。

合作探究

Step 3 Practice 游戏——Dragon game（接龙游戏）

T: What can you see in the classroom? S1: I can see a blackboard. What can you see in the bedroom? S2: I can see a bed. What can you see in the see? S3: I can see a ship…

成果展示

能力提升

Step 4 Consolidation

1.角色扮演呈现Part A情境

2.练习。

作业布置：

板书设计

教学反思

Part A 读3遍

What can you see？

I can see......

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 What can you see?教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 What can you see?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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