Unit 3 Do you want some rice?教学设计第一课时

湘少版五年级上册

Unit Three

Do you want some rice?

授课老师：雷淑芳

教学目标：

1、能听说读认单词:breakfast，lunch, dinner， soup, vegetables，potato，

tomato;

2、会说句型:Do you want some rice? Yes, please.\ No, thank you.

3、培养学生合作学习的精神，学会有礼貌的表达接受和拒绝。

重点：

7个新单词及听懂、说出Do you want some…? 并做出回答。

难点：

vegetable，soup的读音以及在真实情境下运用句型Do you want some……？

Yes，please。No，thank you. 教学准备：单词卡片，PPT，CD，磁铁，四线三格

教学步骤：

Step I.

Warm-up, revision and lead-in 1.

Sing a song: Ten Little Indians

2.

Magic eyes：大屏幕展示课件，快速看图猜单词，之后询问：What would

you like ? 学生根据自己喜好回答：I'd like a...,please. 复习上一个单元所学的食品名词。

3.

PPT图片引出今天的课题：Do you want some rice? 4.

介绍本堂课的竞争机制：the best waiters or waitresses(最佳服务员) Step II. Presentation 1．教师出示实物教授新单词：tomato，并在四线三格中书写，同时引导学生用

手指在空中跟写；纠正发音；小组开火车读。（以同样的方式教授potato.) 2. 以tomato和potato引出vegetable; 通过分音节方式纠正学生发音。

3. 利用图片分别呈现单词：breakfast，lunch，dinner及soup，并把单词放入句中

理解，例如：

I have bread and an egg for breakfast. I have potatoes for lunch. I have vegetables for dinner. 4.

Quick reflection. (快速反应游戏）

读单词，老师伸出几根手指头，就跟读几次。

6. 老师编律动，学生跟读。

Soup, soup, do you want some soup?

Yes, please.

No, thank you.

Vegetable, vegetable, do you want some vegetable?

Yes, please.

No, thank you.

......

Step III. Practice 1.

听录音，回答问题：How many people can you hear? Who are they?

答案：Peter, Anne, Dongdong and Mrs Chen. 2.

学生自读对话，完成表格。

3.

播放动画，学生跟读，模仿对话中的语音语调。

4.

角色扮演

Step IV Consolidation (have a competition) 每一组选一名同学扮演服务员，其他成员扮演顾客。服务员要一个个地向顾客询问他们想吃什么，记住最多的服务员获胜.

Step IV. Homework 小调查，用所学句型询问你的家人和朋友想吃什么，完成表格。