Unit 2 Spring is warm.第二课时教学实录

Unit 2 Spring is warm.

Period 1

一、教学目标

1、学生能听懂、会说单词spring, summer, autumn, winter并理解意思。

2、能用“What’s the weather like in …?It’s ______in ______.”谈论不同季节的不同天气。

3、激发学生对英语学习的兴趣,培养他们学习的自觉性和主动性,培养学生对自然的热爱,保护我们的自然环境。

二、教学重点及难点

教学重点:

(1)正确书写四个名词词汇:spring; summer; autumn; winter.

(2)运用句型“What’ the weather like in…?

It’s ______in ______.”进行问答。

教学难点:

听、说、读、写单词spring, summer, autumn,winter.

三、教学准备

PPT,季节卡片,磁铁若干

四、教学步骤

Step 1 Warm-up

1. Greetings.

2. Let's chant:吟唱歌曲引导学生边说,边打节奏,引导学生表演出形容天气的单词 cold,warm,cool,hot。

Step 2 Preview

1、教师向学生提问What’ the weather like?同时向学生展示不同天气情况图片,引导学生用天气形容词:cold,warm,cool,hot等进行回答。

2、教师提问:What’s the weather like today? Is it cold? 学生根据实际做答。

Step 3 Presentation

1、Let’ s learn:

带学生进入时光隧道,领略四季之美。分别用四季的美丽风景引出spring, summer, autumn, winter。教师板书单词:spring,summer, fall,winter。先听录音,学生试读,然后教师示范,学生跟读。

2、教师展示四个季节的图片时,询问学生“What’s the weather like in ? ”学生回答“It’s .”

接着教师板书主句型,指导学生认读。

Step 4 Practice

1、猜一猜guessing game 两个学生一组,一个孩子描述季节,一个孩子猜所描述的是哪个季节。

小心炸弹教师依次拿出标有season ,spring ,fall ,summer, winter的任意单词卡片标上炸弹,学生可以读没有标炸弹的单词,但不能读标有炸弹的单词。将学生分成两组比赛,做对的学生和反应快的同学给予奖励。

2、Let's find out:

画一画,说一说让学生根据季节特点画出不同的树,然后同桌之间练习对话:What’s the weather like in …? It’s …再次让学生在句子中练习新知、运用新知。

Step 5 Consolidation and extension

1.教师询问:What’s the weather like in spring? 学生回答,通过师生问答为学生做示范。(Spring is windy and warm. )根据学生喜欢的季节,分组让学生参考图片描述自己喜欢的季节。

2.Let’s chat:听录音,说唱歌谣,巩固新单词,结束课堂。

Step 6 Homework.