3.民族团结一家亲含PPT的教学设计及点评

《民族团结一家亲》教学设计

十七完小牛成爱

教学目标

1、懂得各民族互相尊重、和睦相处、团结一心,共同建设祖国的深远意义。

2、体会血浓于水的民族深情,为增进民族团结尽一份力。

教学重点懂得各民族互相尊重、和睦相处、团结一心,共同建设祖国的深远意义。

教学难点:体会民族团结的重大意义。

教学过程:

环节一:搜集资料,学生自我展示。

(一).欣赏歌曲,导入新课。

1.播放歌曲《56个民族56朵花》。

请同学们跟着唱,想想这首歌唱的是什么?(出示56个民族的大图片)小结:对,我们都有一个家,名字叫中国,在这个大家庭里住着56个民族,有着13亿的兄弟姐妹。各族人民和睦相处,亲如一家,共同为建设祖国做贡献。

板书:我国是一个多民族的国家

2.不同的民族有各自的风俗习惯,谁能举例说一说?

学生上台介绍,并将自己所介绍的民族的图片贴在黑板上组成半圆,正中间留一个空当。

3、小结:每个民族都有自己的风俗习惯。(板书:风俗习惯)我们应当怎样对待各民族的风俗习惯呢?先让我们来看看周恩来总理是怎样做的。

(放周总理和傣族人民一起过泼水节的录音故事)

4、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的?

(以身作则,身着傣族服装参加泼水节,尊重傣族人民的风俗习惯,还教育其它干部也要这样做。)

5、小结:各民族都有自己独特的生活习俗。尊重不同民族的风俗习惯,是民族团结、友好相处、共同繁荣的保证。(板书:尊重)

6、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事,讲给大家听听。(二)、阅读材料,情景讨论

1、(课件出示几个民族的风俗习惯)浏览材料后完成表格。

2、情景讨论:

(1)、几名同学在中队研究会上讨论关于新年包饺子包什么馅的问题,产生了分歧……

(2)、今年开学时小明班上来了几名特殊的新同学,他们是新疆人,说话我们都不明白是什么意思,老师调座位时,大家都不愿意和他们同桌……

(3)、小君去藏区旅游时,和同伴一起去参拜大佛,进入寺庙后,看到供桌上雕刻的栩栩如生的佛像,忍不住伸出手摸了一下……

小组议一议,说一说。

环节二:情同手足话团结

(一)、故事激情,感受各民族间的鱼水情深

1、请同学们将自己搜集到的有关民族团结一家亲的故事讲给大家听听。

2、讨论:听了这些故事,你有什么感受?

3、是啊,生活在祖国大家庭的各族人民互相尊重情同手足,我们只有万众一心,才能建设好我们的国家。所以作为我们汉族的小朋友,要与各族朋友心连心,手拉手,共创一个美好的家园!

(把汉族小朋友的图片贴在空当处,就拉成了一个完整的半圆)

(板书:团结一家亲)

(二)、请同学们以民族团结一家亲为主题办一份手抄报。(小组合作,集中展示)