过小孤山大孤山/陆游ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《过大孤山小孤山》教学设计【教材、学情分析】本文是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元“创造形象，诗文有别”的赏析示例，是陆游的一篇游记散文。陆游是南宋著名的爱国诗人，学生学习了陆游不少诗词，对陆游也有一些了解，结合鉴赏诗歌的方法，结合时代背景，知人论世，作者在所写的山川景物中，蕴含着丰富的情趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：过小孤山大孤山/陆游

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2018-07-17 17:09:00

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学校：望江县第三中学

过小孤山大孤山/陆游ppt课件教学实录

未知

2018-07-17 17:09:00

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关键词：过小孤山大孤山/陆游ppt课件教学实录

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《过大孤山小孤山》教学设计

【教材、学情分析】

本文是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元“创造形象，诗文有别”的赏析示例，是陆游的一篇游记散文。陆游是南宋著名的爱国诗人，学生学习了陆游不少诗词，对陆游也有一些了解，结合鉴赏诗歌的方法，结合时代背景，知人论世，作者在所写的山川景物中，蕴含着丰富的情趣和韵味，也寄托着自己的真挚情感。作者船行于长江小孤山大孤山一段，通过描写所见的景物特色，表达了陆游热爱祖国大好河山的感情。山水景物描写愈具体，愈能看出作者对祖国山河的热爱之情。

【教学安排】

两课时

【教学目标】

1. 在积累文言词语、词类活用、特殊句式及疏通文意的基础上，把握作者陆游在本文所表现出来的思想情感。

2. 体会古代文人的山水情怀，把握文章的主旨。

3. 领悟“创造形象，诗文有别”，感悟散文和诗歌在表达同一题材时的不同手法。

4.在阅读交流中，学会表达自己独特的阅读体验。

【教学重点】

体会古代文人的山水情怀，把握作者在本文表达的情感。

【教学难点】

山水寄情中“情”的把握。

【教学方法】

诵读法，探究赏析法。

【教学准备】

课前充分预习，学生读懂课文，掌握重点的文言实词、虚词的解释及特殊句式，疏通文意。把古代文人的山水情怀作为本文学习的切入点。

【教学过程及步骤】

一、导入新课。

略。

二、结合ppt展开学习内容：

（一）知人论世

（二）展示大孤山小孤山形象

（三）逐段研读课文，学习重点实词与虚词，并体会思想内容与情感。

（四）诵读课文。

（五）学生小组交流、质疑、讨论，老师指导。

三、课堂练习。

略。

关于本教案的常见问题

Q：过小孤山大孤山/陆游ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《过小孤山大孤山/陆游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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