14. 差别优秀说课稿

14.《差别》

教材分析:

当今社会充满竞争,也充满了机遇。我们应学会如何增长自己的智慧和才干,应对竞争,把握机遇。《差别》讲了一个普通而又意味深长的小故事:两个年轻人同在一家店铺工作,一个能够创造性地为老板做事,得到重用;

另一个不能灵活地处理问题,得不到重视。从中我们可以获得做人处事的启示。

文章结构严谨,丝丝如扣,具有较强的逻辑性。作者运用对比的手法,凸显了两个年轻人不同的性格特征和办事风格,很好地表现了“差别”的主题。

教学目标:

1.正确认读本课2个生字,学会书写6个生字。

2.理解课文内容,懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路,发挥自己的主动性和主人翁精神。广泛利用自己所学的知识,不拘泥于固定的模式,提高解决问题的能力。

3.分角色表演故事,注意发挥想象,合情合理地补充人物对话。

4.学习作者以小见大的表达方式,注意观察生活小事,通过生活细节表现人物性格或生活哲理。

教学重点:

归纳总结阿诺德和布鲁诺之间的“差别”,交流自己从课文中得到的启示,懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路,发挥自己的主动性和主人翁精神。

教学难点:

学习作者以小见大的表达方式,注意观察生活小事,通过生活细节表现人物性格或生活哲理。

课前准备:多媒体课件

设计理念:

教学设计以促进学生的自学学习、自主发展为宗旨,打破以教师为中心的传统做法,遵循学生的学路,让学生自主发现、探究、感悟,彻底摒弃教师牵着学生走的教学方式:把问的权力交给学生;把读的时间还给学生;把讲的机会让给学生;把写的安排挤进课堂;把创新意识教给学生。通过“模拟法庭辩论、表演、写作”的教学流程,体现“以情励学,以趣激学,调动参与,启迪创造,注重内化,求精求活”的教学特色,做到读、说、写结合,注重学生创造性思维的培养。

教学设计:

一、激趣导入,引发兴趣。

师:古希腊一位哲学家曾经说过:世界上没有两片完全相同的树叶,这个世界上的事物是千差万别的,我们人与人之间也有这样或那样的差别。今天,我们要学习的这篇微型小说就讲述的是两个年轻人之间的差别,他们之间究竟有什么样的差别呢?现在我们一起走进这篇课文——《差别》。

[ 设计意图:启发谈话,调动学生学习热情,引发学文兴趣。]

二、感知文本,自读自悟。

1、课前给大家留了预习清单的作业,现在我们现以小组为单位互相检查,注意把易读错的词大家互相读一读,

把预习清单上的词大家互相说一说,组长要让小组的每位成员发言。

2、开火车朗读课文。

3、认读字词,如“差”是多音字;“德”、“诺”,要拓展词语,如“道德”、“德育”、“许诺”、“一诺千金”。

4、默读课文,引导思考。

课文写的是谁和谁的差别?他们的差别在什么地方?这些差别给他们双方带了哪些不同的效应?又是什么样的原因导致这样的结局呢?

5、小组合作讨论,交流想法。

[ 设计意图:以“读”为本,让学生充分自主地、用自己喜欢的方法读课文,在读中进行初步的感知,在思中进行内心的体味。在学生读懂课文内容的基础上,小组合作探究,交流自己的学习体会。]

三、辩论体验,理解课文。

1.师:同学们,你们读好了吗?思好了吗?议好了吗?布鲁诺的一纸诉状可把他的老板班杰明与阿诺德告到了法庭(课件演示诉状),那你打算扮演谁、支持谁,为谁辩护,就请坐到相应的原告布鲁诺、被告老板、被告阿诺德的队伍里面我们要模拟法庭的辩论会,为了让自己取得胜诉,请先在组内商量一下你们的观点与意见,达成共识。

(学生行动起来,分小组合作探究。)

师:法庭辩论现在正式开始!(学生发表自己的观点。) (预设:如果没有学生愿意扮演支持原告布鲁诺,教师就来担当。)

[ 设计意图:通过讨论和以模拟法庭为形式的辩论,让学生充分思考,总结分析出人物形象,最后由教师综合总结。教师进行提示与点拨,引起学生对问题的注意,使其在辩论中自觉思考运用的原理支持自己的观点。]

四、课堂小结

通过今天的辩论,同学们一定深受启发,下节课我们继续了解思考他们的差别究竟是什么?

教学反思:

《差别》是一篇微型小说,故事内容比较简单,容易理解,对于两个主要人物之间的差别,孩子们也很容易就考虑到了。本节课通过讨论和以模拟法庭为形式的辩论,充分调动小组的合作意识,课堂气氛也比较活跃,但是对在讨论的过程中,学生并没有结合文本去深入探讨,只是浮于表面。在合作的过程中,个别学生比较强势,只让自己去进行辩论,没有发挥团队意识。其实在辩论过程中,我们着重于对布鲁诺和阿诺德这两个人的分析、比较,却忽略了老板这个人物。其实,老板在小说中的作用也很大,从内容上讲,老板是决定阿诺德和布鲁诺待遇的那个人,文中关于老板的讯息告诉我们,他是一个睿智的、公正的人,我们不妨把他比拟成一面镜子,一面生活的镜子,俗语说“生活是一面镜子,你对它微笑,它就对你微笑”,布鲁诺和阿诺德两人之间的差别待遇正是因为他们对待生活的不同态度决定的,老板,是反映他们差别的最好的一面镜子。