13* 成长PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《13* 成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

13* 成长PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：13* 成长PPT及专用教学设计内容

正文

成长教学设计

课题

成长

知识目标：掌握本课生字词。

能力目标：理解课文内容，体会作者要表达的思想感情。

情感目标：懂得珍惜自己和他人的劳动成果，学习小约翰自食其力课

型

新授

教学目标

的精神。

教学重点

学会本课生字。

教学难点

懂得珍惜自己和他人的劳动成果，学习小约翰自食其力的精神

教学方法

自主合作探究

教学准备

生字卡片

课时安排

项目

教

学

过

程

共 1 课时第课时

授课时间

预设教学过程

一、导入新课

我们今天来认识一位意大利男孩，让我们了解一下他的成长故事。

设计意图

直接引入新课

引导学生读课文，自学生字新词，了解文章基本内容。提出问题，培养归纳和质疑的能力。

二、初读课文，整体感知

1、指名分段读课文，说说《成长》这篇课文写了谁的一件什么故事？

2读过课文之后，你有什么想法吗？

三、自读自悟，交流体会。

1、默读课文，提出自己的问题。

2、集体交流

总结学生所提问题，提出本课学习的重点内容。

本文的问题都是围绕“成长”提出的。

3、抓住重点，深入体会

体会1——6自然段

（1）“自言自语地嘀咕……好像他的口袋里只允许装两块钱。”（可以看出小男孩非常渴望得到两根香肠，但他又从来不买两根。）

（2）当“我”表示要多给他一根香肠时，他用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”如果你是他，此时你会怎样做呢？

（3）从小男孩的态度，你感受到了什么？把你的感受用朗读表现出来。

（4）齐读第六自然段，我们和作者一样，会产生很多疑问，你当时会想些什么呢？

语言训练：听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好，也许————，还也许————。

（5）到底是什么原因使小男孩面对自己爱吃的香肠，却又不舍得买呢？

体会第7-13自然段

（1）“我”看到了什么情景，使“我”恍然大悟？（“我”看到在一个大雪天，约翰的妈妈开着汽车陪他给每家每户送报纸，每月可以拿到八十元的报酬。但他仍然花两块钱买一根香肠和一听可乐。

（2）此时，你心中又有怎样的想法呢？你明白了什么呢？

①约翰是个很有责任感的孩子，冒着大雪坚持送报纸。

②约翰家不是没有钱，是他自己这样做的，他这样有计划地支配自己的所得。

③约翰的妈妈其实很爱约翰，在大雪天陪他送报，还用这种方式鼓励他做事要坚持不懈。

（3）明白了事情的真相，你想对小约翰或他的妈妈说些什么呢？

四、超越文本、升华情感

1．文中最后写到“这样更利于他的成长”你同意这个看法吗？

其实约翰的父母就是用这样的方式在培养他的生活能力。使

抓住重点段落和重点语句，体会人物思想品质。

、

他的成长过程中懂得节俭、自律、做事有责任心。因为这样更利于他的成长。

2．同学们老师相信在你们的成长过程中一定也有和约翰一样的经历，请结合你自己的生活实际和大家说一说吧！

五、拓展延伸，总结全文

在成长的过程中,每个人总会有很多难以忘怀的事情.重要的是我们要学会从别人的成长经历中，吸取有益于自己成长的东西。我们可以在成长中获得快乐、在成长中懂得道理！

结合自己的经历谈谈学习了本文的感受。

成长

板

书

设

计

买香肠节俭

约翰：

冒雪送报自食其力

父母

：为了约翰的成长

课

后

反

思

资料摘要

13* 成长PPT及专用教学设计内容

13* 成长PPT及专用教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_16861

配套课件

13* 成长PPT课件和教学设计及教案分析

13* 成长PPT课件和板书设计

13* 成长PPT课件和优质课教案整理

13* 成长PPT及配套教学设计及说课稿

13* 成长PPT课件和教学设计实例

相关文档

16. 颐和园优质课一等奖教案

16. 颐和园国家优质课一等奖

9. 老人和鸟教学设计及说课稿

14. 差别优质公开课教案

1.2 清平乐教案公开课一等奖

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：13* 成长PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？