老师领进门ppt课件教学实录

老师领进门

学习目标

1、知道识字要求的变化，能借助字典认识生字。

2、会用“娓娓动听”、“恭恭敬敬地”造句。

3、学习正确、流利地朗读课文；背诵课文最后2节。

4、了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。

学习重难点

1、学习正确、流利地朗读课文。

2、了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。

学前准备

收集赞美老师的诗句或名言。

学习过程

一、导入，激发兴趣。

1、谈话：谁能来说说赞美老师的诗句或名言？今天我们要学的课文是一位作家写的，作家回忆了她的启蒙老师。

2、板书课题；指导读课题。

二、初读，感知课文。

1、板书：老师领进门。

2、学生自读课文，思考以上问题，然后说说课文大意

3、自读课文，找出生字，集体识字。

（1）告诉学生识字新要求：“大家看到了，课文后面没有列出生字，以后的课文都这样，为什么呢？因为同学们已认识了很多生字，还掌握了识字的方法，遇到不认识的字怎么办呢？自己找生字、自己学生字。（2）学生自读课文，划出不认识的字，然后查字典。

（3）检查。

4、指名读课文，齐读课文。

要求做到：正确（读准字音，不漏字，不加字，不读破句）、流利（口齿清楚，音量适中，速度适宜。）

三、再读，理解课文。

1、默读课文，思考：

（1）作者回忆了一件什么事？老师把我领进什么门？

（2）从哪里可以看出田老师“很有口才，文笔也好”？

（3）文章的结尾有什么特点？

（4）作者通过这个故事表达了怎样的感情？

2、领会田老师想象力的丰富。

（1）朗读课文中的小诗；

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（2）默读田老师讲述的故事；

（3）对照故事理解小诗，找到两者对应的内容；

（4）听：想象故事中的意境，感受田老师的丰富的想象力；朗读：品味故事的韵味，感受田老师的口才。

3、联系上下文，理解句子。

（1）“我听得入迷，恍如。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。”抓住重点词语（尤其是“身临其境”）品味、朗读。

（2）“十年树木，百年树人。”老师的教诲之恩，我终身难忘。解释第一句，并朗读体会作者对老师的深深感激之情。

四、小结：老师把我领进什么门？表达我对老师怎样的思想感情？

五、尝试背诵最后两个自然段。

六、课后拓展。

（一）说说我心中的好老师。

（二）尊敬老师是我们中华民族的传统美德，许多名人不忘师恩的故事流传至今。

推荐阅读鲁迅的《藤野先生》、***的《我的老师徐特立》。

板书设计： 老师领进门

老师 我

领进门 尊敬 热爱 感激

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