第二节正确使用药物ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

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第二节　正确使用药物ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第二节　正确使用药物ppt专用说课稿内容

正文

正确使用药物

教学设计

一、教材分析

本节课介绍了几种常见的药物：阿司匹林、青霉素和抗酸药（人工合成药物）、麻黄碱（天然药物），它们化学成分明确、疗效显著、应用广泛，且与人类健康息息相关，教材在介绍这几种药物的主要成分和疗效的同时，强调它们都具有毒副作用，如服用阿司匹林、青霉素和麻黄碱的不良反应，同时介绍了毒品的危害等。其目的在于提高学生对药物的科学认识：正确使用药物能促进身心健康，滥用药物危害极大。新课程标准要求“通过实例了解某些药物的主要成分和疗效”。因此，对本节教学过程中教学要求要明确，即：只要求学生了解阿司匹林的结构式、制备、疗效和不良反应，青霉素的疗效、使用前进行皮肤敏感试验的必要性，抗酸药的化学成分、疗效及简单治疗机理，麻黄碱的结构式、疗效和不良反应等。对于阿司匹林、青霉素和麻黄碱的治疗机理是不要求的。

本节中选择阿司匹林和胃舒平这两种药物作为代表，是兼顾了有机物和无机物，且这两种药物有效成分的化学组成又是学生相对比较熟悉的。

对胃舒平主要成分的探究，其知识内容比较简单，重要的是让学生体验实验探究的过程，在这个活动中要花费较长的时间。

此外，本节还要求学生通过正文和“科学史话”等认识化学科学的发展对于药物研究和开发所做出的贡献，认识药物的毒副作用和滥用药物的危害，特别是要树立“珍惜生命，拒绝毒品”的意识。

二、教学目标

知识与技能：1. 了解几种常见药物的化学成分、疗效及毒副作用；

2. 探究抗酸药主要成分的原理。

过程与方法：探究胃舒平的主要成分，进一步加深对探究活动的认识与体验

情感态度与价值观：

感受化学在医药健康领域的广泛应用，养成科学用药，合理用药的习惯，提高科学素养。

三、教学过程

引入：

我们出门旅行时常常会备上一些药，如：止泻药、感冒药、胃药等等。今天我们要探讨的课题就是正确使用药物（由生活创设情境，让学生感受化学在生活中的作用）。

活动

1：交流与讨论

观察几种药物的状态，阅读药物说明书，使用注意事项，不良反应等（增强学生对信息的提取加工能力，并提高其表达能力）。

活动

2：实验方案设计

提出学习任务：根据抗酸药作用原理，设计实验探究胃药“胃舒平”的主要成分。组织学生阅读教材，设计方案，教师巡回指导。

活动

3：交流与表达

各组同学提供实验方案，教师组织同学们分析论证，得出最佳方案。

（提示：可利用氢氧化铝的两性检验）

活动

4：确定具体步骤

由学生代表上台说出实验步骤。（同学们讨论加以改进）

活动

5：进行实验

学生代表上台做实验，教师作助手，实验结束后获得结论（让学生动手实验，增强其动手能力）

活动

6：

教师指导学生阅读教材“科学史话”“资料卡片”“科学视野”等栏目，认识化学科学对药物研究和开发所做出的贡献，认识药物的毒副作用和滥用药物的危害，树立“珍惜生命，

拒绝毒品”的意识。

活动

7：课堂小结

感受化学在医药健康领域的广泛应用，

初步养成科学用药，合理用药的习惯。

四、教学反思

本节课设计从学生的实际生活出发，利用阅读药物说明书唤起学生的原有知识，以此为起点，构建新的知识，有利于学生掌握和记忆本节内容。通过“胃舒平”主要成分的实验探究活动，不但可以让学生掌握化学实验方法，而且可以让学生了解人类与疾病斗争中用到的化学方法。

资料摘要

第二节　正确使用药物ppt专用说课稿内容