运动中的安全第二课时教案

运动损伤和急救的教学设计

一、指导思想

依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要留意培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析

本课教学内容脑筋急转弯，主要是提高学生的学习兴趣，和提高学生的兴奋性，平常中的体育课容易出现各种运动的损伤，所以想要预防，必须注重。重难点是（学生不愿意主动回答问题和教室的现场气氛）

把这两项内容安排在同一课次，一是根据身体全面发展的原则。既有智力和反应的训练，也可以让学生了解在平常中出现的各种损伤的预防和急救措施。

三、学情分析

本课教学对象是初二（4）班学生，学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝结力。

四、教学目标

1.认知目标：学生知道运动损伤的预防和急救措施

2.知识目标：85%以上的学生能基本了解本节课的主要内容，简单的处理措施能够清楚。

3.情感目标：学生互相互学中提高动作质量，提升小组合作学***和评价能力。

五、教学重点与难点

教学重点：运动损伤的预防和急救。

教学难点：急救的措施方法。

运动损伤和急救

教学

内容

1、

运动损伤和急救

1.认知目标：学生知道运动损伤的预防和急救措施

教

学

目

标

2.知识目标：85%以上的学生能基本了解本节课的主要内容，简单的处理措施能够清楚。

3.情感目标：学生互相互学中提高动作质量，提升小组合作学***和评价能力。

教学

重点

教学

难点

课的

部分

开

始

部

分

课的

部分

教学内容

双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

全身协调以及动作的熟练性

教师活动

学生活动

时间

1、导入：以刘翔导入本节课的主要内容：运动损伤和急救

2、游戏（我说你来答）：游戏规则-----我们将班级分为三组，每一组的起始分数为50分，在听到老师说开始后进行举手抢答，答对一题得10分，答错我们将扣10分，共15题，分数最高的为获胜组！。分数最低的将进行歌曲演唱。

1、上课能够快速的进入上课的状态。

2、游戏时能够积极主动的参加。保持课堂的纪律。

8分钟

1、课堂常规

2、导入

3、游戏（我说你来答）

教学内容

教师活动

学生活动

时间

一：运动损伤和急救：

1：运动损伤的原因。

2：常见的运动损伤的简单处理方法？

3：运动损伤的预防。

二：运动损伤的基本原因

1：思想不够重视

2：准备活动不充分

3：运动水平不够

4：运动负荷安排不合理

5：身体功能状态不良

6：训练或比赛的组织安排不当

基

本

部

分

三：

1：肌肉酸痛

2：小腿抽痉

3:运动中腹痛

4：运动性晕厥

5：擦伤（皮肤表面受到摩擦后的损伤）

6：肌肉拉伤或扭伤

7:骨折

8：心肺复舒

四：1：加强运动安全教育，克服麻痹思想，提高预防损伤意识。

2：认真做好准备活动，针对所要进行的运动活动好身体的各个关节和肌肉。

3：合理安排锻炼和运动量。

4：加强保护与帮助提高自我保护的能力。

结

束

部

分

课后总结

1、

进行复习和总结

2、

布置课后作业

3、

宣布下节课的主要内容。

1、

进行提问

2、

课后总结

3、

宣布下节课的主要内容

1、

能够积极的参加问答。

2、

认真听讲，课后进行复习

3、

预习下节课的主要内容

7分钟

1：让学生知道本节课的主要内容

2：了解运动损伤的原因

3：常见的运动损伤的处理方法

4：运动损伤的预防

1、学生积极的举手参加。

2、同学观看视频和资料进行学习。

3、两人一组进行锻炼，相互评价。

4、同学上台进行展示，其它同学进行评价和学习。

5、最后在进行共同练习。

30分钟