多种形式的抛接球游戏优质课一等奖.pdf

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关键词：多种形式的抛接球游戏优质课一等奖

正文

《双手胸前传接球》教学设计

一、

指导思想

贯彻素质教育，深化体育课堂教学改革，以学生的主动发展为本，树立健康第一的指导思想，课堂教学中，注重培养学生的合作探究意识，并在课堂中为学生创造展示自我的机会，营造积极向上的课堂氛围，提高学生的参与意识，让学生在不断的成功中体验体育学习的愉悦感，从而促进学生身心的健康发展。

二、

教材分析

双手胸前传接球是篮球教学中的一项基本技术，水平二主要学习原地双手胸前传接球的动作技术，包括传球时蹬腿、伸臂、翻腕、拨指和接球时的伸臂迎球技术，同时在传球过程中要控制好力度和路线。学好原地双手胸前传接球主要为以后的行进间传接球及其他技术和战术做准备，是非常重要的基本技术。本课着重解决学生传球时的蹬、伸、翻；接球时的迎、收动作。

三、

学情分析

本节课教学对象为三年级学生，这一年龄段的学生正处于好奇心与模仿力较强的时候，有很强的求知欲和变现欲，但篮球基础相对比较薄弱。所以在教学中多采用模仿练习、小组比赛等多种方法，调到学生的积极性，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生学习兴趣，体验成功的快感。

四、

教学重难点

教学重点：传球时的伸臂、翻腕；接球时的迎、收。

教学难点：身体的协调用力。

五、

教学设计与流程

通过游戏激一、激

趣

游戏“抓尾巴” 发学生运动兴趣，熟练球性

二、学习体验

游戏：双龙抢珠

通过游戏，引导学生正确持球

双手胸前传接球

通过模仿、比赛等教师讲解示范

徒手模仿练习

持球练习

比一比，赛一赛

练习，让学生巩固双手胸前传接球动作

先传球后运球，运

球

接

力

进一步巩固技术动作，激发学生运动兴趣，提高课堂气氛

三、恢复

划

小

船

放松身体，愉悦心情

多种形式的抛接球游戏优质课一等奖

多种形式的抛接球游戏优质课一等奖

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