7. 大鱼和小鱼课堂实录【1】

广州市海珠区宝玉直实验小学

办学理念：建智慧宝藏

育闪光学生

义务教育课程标准实验教科书一年级美术下册

第7课

《

大鱼和小鱼

》教学设计

广州市海珠区宝玉直实验小学

执教者：朱嘉悦

2018.5.3

【教学重点】

感知鱼造型的大小、形状和简单的构图方法。

【教学难点】

画面的大小鱼如何布局才美观。

【教学过程】（每个设计环节附设计意图）

环节

一：

情

境教师活动预设

1、介绍新朋友---多多。

2、外出旅游分享照片。

学生活动预设

设计意图

1 、学生观看图片，认1、通过人物故事的真地倾听老师讲述，回方式激发学生兴趣，答问题。

导入课题。

1、学生自己探索鱼3导

入

3、图片中的鱼有什么不同？

4、板书：大鱼和小鱼

二：

共同1、

请学生打开书本学习第71、

学生认真看书

课

2、

学生观看鱼的图的身体结构，有利于片，说出鱼的组成学生更好的单独完部位。

成自己的作业。

探讨，2、

观察鱼是由哪些部位组成总结的？

规

律

3、

你见过哪些形状的鱼类。

4、

小考验：多多是大鱼还是小鱼呢？

3、

学生说出自己见2、图片示范绘画方过的不同形状的法和欣赏学生作品鱼。

使学生更清晰明了5、

请一位学生上台拼出他的4、

从图片认识大小的掌握大小鱼的绘大鱼和小鱼。

6、

看看其它的构图方式。

7、

鱼身上的花衣裳---点、线、面。

8、

视频示范作画步骤。

对比。

画步骤。

5、

学生上台拼出作

品。

6、

学生了解绘画的

步骤。

教学理念：闪光课堂

点导相宜

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办学理念：建智慧宝藏

育闪光学生

步骤：1、画鱼

2、添加花纹

3、涂色

4、剪出

5、拼、贴。

三：

1、欣赏同龄学生不同的大鱼和1 、欣赏学生作品、激1、创作前开展作品发创作灵感。

欣赏，有利于激发他欣赏小鱼。

作品，2明确作业要求。

学生4 、教师在各小组间巡视，帮1、

绘画出自己小组们的形象思维和创的大鱼和小鱼。

作灵感。

创

作

助有困难的小组解决问题。并3、学生小组积极开展2、小组合作，培养鼓励学生创新，表现好的小组创作活动。

奖励装饰海底的海草。

四：

团队精神。

1 、小组代表介绍自己的作品，1 、以小组的形式，分鼓励学生积极参与作品教师因势利导，有的放矢，总享自己团队的大鱼和自我和他人的作业展示，结评价。（作品中的大小搭配、小鱼。

自评构图。）

互

评

评价，培养他们正确2 、各小组代表介绍自的审美评判能力，同己的作品，畅谈自己作时有助于同学之间品所发生的故事。

的互相学习，取长补短，共同进步。

五：

1、让学生谈谈这节课的收获。

1、和同学们一起分享引导同学们了解更2、提醒学生下课后收拾好自己这节课的收获

多海洋知识。

拓展的美术工具。

延伸，爱护海

洋

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