2. 海底世界多奇妙教学设计.pdf

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关键词：2. 海底世界多奇妙教学设计

<<海底世界多奇妙>>教学设计

教学目标

1、知识与技能：

能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点，学习用单线或色彩表现海洋生物的形象。

2、过程与方法：

在视听等教学方式中发展想像,通过观察，比较感受海底世界的美，在学习中体验发现的乐趣。

3、情感、态度、价值观：

培养喜爱大自然，保护大自然的情感。

教学重点：

从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。

教学难点：

能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。

教学过程

一、课前导入。

创设情境,激发学生的学习兴趣：和小小潜水员一起漫游海底世界。

板书课题:海底世界多奇妙。

二、课堂发展

(一)、引导学生探讨海底的秘密。

1、说一说:谁能说说海底世界的故事?(指名汇报) 2、找一找:海底有哪些奇妙的生物?(出示视频及图片，引导学生欣赏

观察各种海洋生物。) 3、想一想：它们有什么特点？如：形状、颜色和花纹?(板书:形状、颜色、花纹) 4、学一学：你能学做几种海洋生物的动态吗？(指名表演) （二）、引导学生欣赏艺术作品。

1、说一说：艺术家的作品有哪些色彩? 2、猜一猜：它们是用什么材料做成的? 3、想一想：这是什么,它像什么?(出示课件) （三）、说明作业任务。

1、画一画：我也来做艺术家，画出想像中的海洋生物。2、作业要求：

A，能说出、画出熟悉的海洋生物。B，能用线条表现海洋世界，线条有变化。

C，能给自己的作品起个特别的名字。

三、学生自主创作，教师辅导。

四、集体评价，分享收获。（自评、他评相结合）

1、我认识了几种海洋生物？它们都有什么样的形状、颜色和花纹？

2、我爱大自然，我能画出心中的海洋世界。

五、板书设计：

海底世界多奇妙

特点形状、颜色、花纹

2. 海底世界多奇妙教学设计