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教学设计第9课至部米部教学目标1.学会正确书写。2.引导学生学会观察字的间架结构。3.培养学生热爱中国汉字艺术。教学过程一、读课本第33--36页,感悟教材内容。二、教师书法示范。课本33、34页致臻精料复合式结构,指的是一字之中含有三种以上的结构形式,通常笔画多、字形大。例如:丽,整体为上下结构,
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第九课 至部米部获奖说课稿
未知
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关键词：第九课 至部米部获奖说课稿
正文
教学设计
第
9课
至部
米部
教学目标
1.学会正确书写。
2.引导学生学会观察字的间架结构。
3.培养学生热爱中国汉字艺术。
教学过程
一、读课本第
33--36页,感悟教材内容。
二、教师书法示范。
课本
33、34页
致
臻
精
料
复合式结构,指的是一字之中含有三种以上的结构形式,通常笔画多、字形大。
例如:丽
,整体为上下结构,下面又包含包围结构、上下结构、左右结构。
书法要领: 1、从整体入手,观察字的外部形态、占格特点。
2、揣摩各部件之间的大小、错落关系。
3、分析相邻笔画的长短、粗细以及穿插、揖让关系。
三、临帖
四、小结
五、练习
课本
35、36页
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文档信息
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关于本教案的常见问题
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