第6课 美丽的焰火课时教案

课题《美丽的焰火》

【基本信息】

教材：书画版小学美术教材

课时：1课时

主题：绘画

学校：上海市静安区闸北实验小学

班级：一（7）班

执教：陈婷婷

时间：2016年9月30日

【教学目标】

知识与技能：学习用油画棒塑造焰火造型，了解焰火的疏密关系。

过程与方法：在观察、尝试、欣赏、讨论、添画的过程中，创作一幅焰火绽放的瞬间画面。

情感态度与价值观：培养学生的创造力，提高审美能力，激发对祖国的热爱。

【教学重点与难点】

教学重点：画出焰火的疏密关系。

教学难点：添画火花塑造焰火造型。

【教学准备】

学生：砂纸、油画棒。

教师：媒体、板书、教具、砂纸、油画棒。

【教学过程】

一、导入

（一）猜谜语，听声音

师：陈老师给小朋友们猜一个谜语，看看谁能猜出来？

朵朵花，亮闪闪。

飞上天，又不见。

节日夜晚当空挂。

五光十色真鲜艳。

1

生：烟花！

师：你们都很聪明，那么，什么时候可以看到焰火？

生：节日！

师：对呀！明天就是一个节日，你们知道吗？

生：国庆节！

师：国庆节的夜晚，为了庆祝祖国母亲的生日，会在天安门的夜空中点亮焰火（出示天安门），你们想不想画一画天安门上的焰火？

生：想！

师：今天，陈老师教大家学习画美丽的焰火。

（二）引出课题：《美丽的焰火》

（贴板书）

二、新授

（一）观察疏密关系

1、欣赏视频（一），仔细观察焰火是如何绽放的？都有哪些颜色？

（学生观察视频并讨论）

师：焰火是如何绽放的？

生：从中心向四周绽放。

师：有哪些颜色？

生：……

2、出示三幅范例比较，引导观察焰火的疏密关系。

师：瞧！老师把焰火定格在了画纸上。仔细观察这两幅画，你发现了什么不同？

生：……

师：第一幅图的焰火紧紧靠在一起，是“密”，第二幅图的焰火分得远远的，是“疏”。那第三幅和之前的又有什么不同？

2

生：……

师：焰火之间有疏有密，有大有小，画面更加丰富有变化。

3、学生作业（一）

作业内容：竖构图，用油画棒画2~5朵焰火，构图饱满。

作业要求：注意疏密，有大有小。

学生讨论，师示范画焰火。

4、对作业一简略评价。

（二）塑造烟花造型

1、欣赏视频（二），观察焰火绽放后散落的火花是什么形状的？

师：我们确定了焰火的疏密关系。老师还有一段视频，请你们看看焰火绽放后散落的火花是什么形状的？

（学生讨论）

生：……

师：你观察得真仔细，有的火花是呈点状，有的呈线状，还有的呈水滴状。

2、教师示范添加火花，塑造不同的焰火造型。（点状，线状，水滴状）

3、学生作业（二）

作业内容：用油画棒添画火花（点、线、水滴）。

作业要求：焰火造型美观，色彩鲜艳。

3

三、展示与评价

1、展示学生作品，组成一幅天安门夜景图。

2、集体评价，出示评价要求：疏密，造型，色彩。

3、拓展：不同材料表现焰火。

4、师小结：瞧！通过你们的创作，天安门的夜空可真美丽呀~希望小朋友在以后的绘画中也像今天一样充满创造力。最后，祝大家国庆节快乐！

四、板书

4