第1课 毛笔字学习准备教案板书设计

第一课

毛笔字学习准备

一、教学目标：

认识毛笔书法的基本工具和材料，掌握书写的正确姿势；培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

二、学情分析：

本课学习为小学三年级上册书法课学习的内容，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着独特的感受和表达趋向。美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表现。

三、教学重点：

认识书写工具，掌握正确的书写姿势。

四、教学难点：

掌握正确的执笔姿势和借助米字格认识纸。 五、教学用具：

干净的毛笔一支，砚台一个，墨水一瓶，清水一杯，米字格练习簿元纸，宣纸。

六、教学时数：一课时

七、教学过程：

一、新课导入

在古代，人们从小就用毛笔写字，出现了许多书法家，他们的书法作品是中华民族的艺术瑰宝。如唐代的欧阳询写的《九成宫醴泉铭》就是一幅经典的书法作品。你们看是不是很美呢？

二、探究新知

1、介绍毛笔书写工具。（引导学生认识笔、墨、纸、砚）（板书：文房四宝）

（1）认识毛笔：毛笔由笔管和笔头组成，笔头可分为笔根、笔腹和笔锋。使用前要用温水泡开，使用后要用清水洗净晾干。（2）认识墨：墨在原料上分为油烟墨和松烟墨，在形态上分为固体墨和液体墨，我们常用的是液体墨，也叫墨汁。古代人大多用固体墨，固体墨需要加水研磨。

（3）认识纸：纸的种类有宣纸、元书纸、毛边纸等，使用不同的纸书写会有不同的效果。

（4）认识砚台：实物展示砚台，引导学生观察。

2、讲解毛笔执笔方法。

（1）正确的执笔方法：擫、压、钩、格、抵

擫：大拇指指肚紧贴在笔杆左侧；

押：食指肚紧贴在笔杆右侧，与大拇指相对夹住笔杆；

钩：中指靠在食指下方，第一关节弯曲为钩，钩住笔管外部；

格：无名指紧贴笔杆，把中指钩向内的笔杆挡住，防止笔杆

歪斜；

抵：小拇指垫托在无名指的下面，以增加无名指“格”的力

量。

（2）学生试着执笔，教师加以指导与纠正。

（3）说一说毛笔执笔的要领：毛笔执笔要松紧适度，灵活自如，掌心要留空，同时手腕要放平，手掌要自然竖直。（观察握笔姿势）

3、讲解毛笔书写姿势。

毛笔书写姿势分为坐姿和站姿，主要讲解坐姿如右图：

坐姿：

学生按要求坐正姿势，教师巡视指导，注意坐立姿势和执笔方法，教师相机指导与纠正。

三、总结：

中国是一个有五千年文明历史的国家，在历史的长河中，各行各业群星璀璨、名家辈出。作为传统艺术的书法，更是代代有特色，代代出新人。通过我们今后的学习和努力，希望同学们今后写出一手漂亮的好字。