资料摘要
各种各样的镜子浦东新区惠南小学孙怡萍教学目标：1、知道除了平面镜还有曲面镜。2、初步知道凹面镜和凸面镜的成像特点。3、初步知道不同的曲面镜对光的反射作用。4、互相合作完成探究任务，并将自己的发现与同伴交流。教学重点：了解凹面镜、凸面镜的成像特点。教学难点：通过实验知道不同曲面镜反射光的不同特点。活动
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- 2018-04-17 07:44:00
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各种各样的镜子名师教学设计1
未知
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关键词：各种各样的镜子名师教学设计1
正文
各种各样的镜子
浦东新区惠南小学
孙怡萍
教学目标：
1、知道除了平面镜还有曲面镜。
2、初步知道凹面镜和凸面镜的成像特点。
3、初步知道不同的曲面镜对光的反射作用。
4、互相合作完成探究任务，并将自己的发现与同伴交流。
教学重点：了解凹面镜、凸面镜的成像特点。
教学难点：通过实验知道不同曲面镜反射光的不同特点。
活动设计
活动一、认识“曲面镜”
1、拿出小镜子照照。
2、小结：表面光滑平整的镜面称为“平面镜”。
3、老师手里有一把勺子，用它的正反面照脸，猜一猜看到的像会和平面镜里的一样吗？拿出勺子试一试吧！
4、生交流。 5、为什么勺子两面形成的像和平面镜里的不一样，是变形的？
6、用手摸一摸勺子的两面，你有什么发现？
7、小结：像勺子正面这样凹进去的镜面称为“凹面镜”，
反面这样凸出来的镜面称为“凸面镜”。
凹面镜和凸面镜合称为“曲面镜”。
8、今天，我们一起来探究“各种各样的镜子”
齐读课题
活动二、曲面镜的成像特点
1、能不能用一张涂铝片做成一面简易的曲面镜，学生动手操作。
我们就用自己制成的这面简易曲面镜来做个小实验。
2、用平面镜和简易曲面镜分别照一照橡皮，观察不同镜子里的橡皮和真实的橡皮有什么不同？在相应括号里打“√”（完成试验单）
镜
子
大
小
方
向
平面镜
相同（ ）缩小（ ）放大（ ）
正立（ ）倒立（ ）
凸面镜
相同（ ）缩小（ ）放大（ ）
正立（ ）倒立（ ）
凹面镜
相同（ ）缩小（ ）放大（ ）
正立（ ）倒立（ ）
3、生交流
平：成像和实物相比大小方向不变 凹：缩小
正立 凸：放大 正立 它们都是正立的像。
4、刚才我们用的是简易曲面镜，现在老师手里拿的是真正的曲面镜，由近到远慢慢移动凹面镜，看到的像会不会发生变化？
小结：凹面镜可以形成放大正立的像，也可以形成缩小倒立的像。
当凹面镜距离物体比较近，看到的像是放大正立的，
凹面镜距离物体比较远，看到的像是缩小倒立的。
5、通过刚才的实验，我们发现不同的镜子，形成的像也是不一样的，移动物体和镜面的距离，像也会随之发生变化。
活动三、曲面镜对光的反射作用
1、实验要求
①用凹面镜和凸面镜分别反射手电筒的灯光，观察投射在桌上的光斑有什么不同？
②小组内轮流实验并交流。
2、小小组长领取实验材料
3、生实验并交流
（凹：小
亮 凸：大 淡） 师示范
4、光斑为什么会变化？（视频）
5、小结：通过实验，我们发现凹面镜和凸面镜反射光的作用是不同的。
凹面镜对光有会聚作用
凸面镜对光有发散作用
活动四、曲面镜在生活中的应用
1、（出示图片）你在什么地方看到过它？
它属于哪一类曲面镜？有什么用途？ 2、小结：人们根据曲面镜对光的反射的不同作用，广泛应用于各个领域，给我们
的生活和工作带来了便捷。
3、布置作业
观察生活中曲面镜的应用。
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