1.武术健身操《旭日东升》第一~三节PPT专用课堂实录内容

《旭日东升》第一、二、三节教学设计

教材分析:武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。

学情分析: 1、小学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。

2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

教学目标：1、认知目标：掌握组动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。

3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力

教学重点和难点: 手脚配合，动作正确、标准

教学内容：

1、《旭日东升》

第一二三节

游戏：老鹰捉兔子

1、认知目标：掌握组动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量

课的目标

等素质，培养崇尚武德的精神。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。

3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力

重难点：手脚配合，动作正确、标准

重、难点

部

分

（次序）

教学内容

一、课堂常规：

1、教师整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

时间

2′

5′

3′

老师活动

学生活动

运动负荷

时次强间

数

度

1

1

3

4

4

6

1

1

1

4

4

4

小

小

中

中

中

中

准

备

部

分

基

本

部

分

1、教师语言要清晰，声音要洪亮

2、教师讲解课堂要求、任务和注意事项。

3、教师组织学生一路纵队绕操场慢跑两圈热身

1、

学生按教师要求站四列横队。

二、准备活动：

1、慢跑热身

2、简单徒手操练习。

1、《旭日东升》

起势

2、《旭日东升》

起势，抻拉运动

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

4、教师讲解和示范徒手操，2、学生集体练习徒手操

师生一同练习。

组织队形同上

教学过程：

1、教师讲解动作方法并示范

2、学生进行练习

3、教师示范整套动作

4、学生观察建立概念

5、教师逐式讲解示范6—9式的动作

6、学生模仿、分解练习

7、教师提示重点，纠正动作。

8、学生重复练习，强化重难点。

9、教师巡视、指导。

10、四人一组合作练习，互助互评。

组织：

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△

要求：

1、.通过教师的讲解示范学生的模仿练习，按照由浅入深由易到难的原则使学生逐步了解掌握棍术的动作方向和路线。

2.通过四人一组练习，增强集体主义荣誉感

基

本

部

分

结

束

部

分

3′

2′

5′

5′

11、教师语言激励

12、典型示范

13、教师检查学习效果。

14、教师引领练习全套动作

15、学生自主练习全套动作

16、个人和集体展示全套动作

1、教师讲解游戏的方法和规则

方法：以小组为单位，每一组小组长把呼啦圈放在指定位置，一人装作老鹰，其他人装扮成兔子，老鹰捉兔子，被捉到的兔子与老鹰交换位置

规则：1、兔子只能跳，在圈里只能待3秒钟，否则当成被捉到。

2、兔子跳到圈里，老鹰不能捉

2、调动学生队伍，组织学生进行游戏活动

3教师场边观看，欣赏学生

二、游戏“老鹰捉兔子”

1、集合

2、放松活动

3、教师点评

4、师生再见

3、

认真练习，听从指挥

4、互帮互助

5、注意安全

8

1、听老师讲解游戏的方法和

规则

○

○

○

○

○

○

○

8 ○

○○○

○○○○○

▲

2、主动的参与游戏活动

的成果

3、学生展示游戏

1、

教师带领学生在音乐1、

学生在教师带领下做进

的伴奏下引导学生进行调节和放松

行自我放松和调节。

2、

配合老师对本节课进行4 2、

指出课堂中的不足，并表扬态度认真和学习优秀的学生

3、

布置课下作业

4、

宣布下课，师生再见

评价

3、

组织形式：

双脚落地

4 中

4 中

4 小