7．文明如厕讲卫生优秀课堂实录

《文明如厕讲卫生》教学设计

官屯镇九年一贯制学校--王春凤

一、教学目标：

1、知识目标：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、技能目标：养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

3、态度目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

二、学情分析：

一、二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。这样可以抓住学生的这个特点,是孩子们养成一个好的习惯。

三、重点难点：

1、

知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

四、教学过程: (一)导入：

1、小朋友们，今天你上厕所了吗？你知道为什么要上厕所吗？

2、人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。我们每天按时把他们排出体外，身体才能正常运行，我们通过不断的消化食物吸收营养排出废物，才能使我们健康成长。

3、看来上厕所也有学问哦，那今天我们就来了解有趣的厕所文化吧！（板书）

（二）讲授：

1、认识男女厕所（板书）

1、1小朋友们，你们见过这些标志吗？它们分别代表什么？你在哪里见过呢？(播放PPT) 1、2活动一：《我能进对厕所》。

出示图标，指名回答，被指名同学说出代表男女厕所，拿着图片贴到指定区域。座内同学起立，男厕图片，男生一起读：我是男生，我进男厕。这是专属我们男孩子大小便的房间，女孩女孩，未经允许你们不得擅自入内！女厕图片，女生一起读：我是女生，我进女厕。这是专属我们女孩子大小便的房间，男孩男孩，未经允许你们不得擅自入内！

1、3活动二：《我是小小设计师》。设计厕所图标

总结：因为个人的习惯不同，我们从小就学会选择正确的厕所，如果选错了，别

人就会笑话我们是留着辫子的男孩子或剪着短发的女孩子哦！

2、揭开神秘，探秘厕所。

2、1所有的小朋友都能区分清楚男女厕所的图标了，从外观上看，男女厕所除了标志不一样，那你们知道男女厕所里边有什么不同呢?让我们一起来揭开它的神秘面纱吧！（播放男厕所内部图片）

2、2说一说区别（多了一排小瓷盆。不知道是做什么用的？）

这些小盆叫小便池，女厕所没有吧？这是男生专用的。

2、3（播放女厕所内部图片）。

好像也没那么神秘，跟我男厕差不多，只是少了小便池，但好像比我们男厕干净些，看来我们男生要更加注意厕所的卫生了。

3、文明如厕，方便大家（板书）

3、1如果让你们选择，你们愿意去哪个卫生间呢？为什么？（播放厕所内部干净的和不干净的图片对比）

我们都喜欢干净整洁的环境，维护公共环境是我们每个人都能做到的举手之劳，文明的如厕，维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

3、2活动：《判断对错》。小朋友们，这些行为正确吗？请同学用手势表示出来。（播放不文明如厕文字或图片）

通过大家的共同努力，保护，爱惜。我们才能有一个干净舒适的如厕环境哦！

3、3《文明如厕公约》

文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。

4、如厕时间有讲究

大家知道了如厕应该讲文明，小朋友们你们知道什么时间如厕才是最合理的呢？我们做个现场小调查吧。

4、1你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？

4、2上课的时候有想上厕所的感觉吗? 4、3你一天中会上几次厕所？

4、4一天中一般在什么时候解大便？

4、5半夜有起床上厕所的习惯吗？

专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！（播放PPT）

（三）课堂小结

今天我们一起了解了文明如厕讲卫生的有关内容，希望大家都能够当一个文明如厕的小标兵，养成良好的如厕习惯。

五、教学道具

打印厕所指示标识图片若干（教学活动用）

六、教学反思

教学目标明确，思路清晰，教学环节紧凑，设计合理，环环相扣；学生表现非常好，思考回答问题声音洪亮，积极踊跃；教师语言精练，能够激发学生兴趣，引人入胜，教学节奏把控较好，不急不缓，每一环节链接自然，提问问题引入合理且效果显著。横条纹服装对录像画面稍有影响，应加考虑。