大嘴巴国家获奖教案

第9课

大

嘴

巴

王场小学 梁琼姣

一、教学目标：

1.掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

2.学会把握剪贴装饰的基本要求。

3.培养细致、耐心和整洁的习惯。

二、教学重难点：

“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。

三、教学准备：

教师

——示范作品 彩色纸 剪刀 固体胶

学生

——

彩色纸 剪刀 固体胶

四、教学过程：

（一）

故事导入

师：同学们，你们看，我给你们带来了两位新朋友：这是乌鸦小黑，这是狐狸歪歪，（出示自制作品）他们是邻居，小黑住在树上的窝里，歪歪住在树下的洞里。

一天早晨，小黑不知从哪儿叼来一块肉，心里高兴极了，得意洋洋地站在树上。这时歪歪出洞找吃的，看到了小黑嘴里的肉，馋得口水流了好长。可是小黑在高高的树上，歪歪没有办法。

“你早啊，亲爱的小黑！”狐狸热情地同乌鸦打招呼。小黑看了歪歪一眼，没有做声。

“你的羽毛真漂亮，就算是凤凰来了，在你乌黑发亮的羽毛面前也会自渐形秽的！”歪歪继续赞美着小黑。可小黑还是没有做声，可心里已乐开了花。

“你的歌声更是美妙，听过你歌声的都说那上天下第一美妙的歌喉。只是能听到你美妙歌喉的时候太少了，这不能不说是一个很大的遗憾。小黑，现在你为什么不亮出你美妙的歌喉呢？也让大伙儿都能欣赏一下你歌声的魅力。”

“哇……”小黑飘飘然中早已忘乎所以，张开嘴巴大声地唱起来，想好好地报答一下这位好邻居。

小黑口里的肉当然掉下去了，歪歪一溜烟把肉叼进了自己的洞里。

师：这是同学们都很熟悉的《乌鸦和狐狸》的故事。同学们，好玩吗？你们想不想也做一个这样的大嘴巴来玩啊？

今天，我们就一起来做一个大嘴巴。（板书课题）

（二）

做“东南西北”

师：要做大嘴巴，先要做一个“东南西北”。同学们会做“东南西北”吗？

生：

师：同学们大都会做，那就让我们一起来做一个“东南西北”

（学生完成“东南西北”，教师巡视）

师：（选取几个做得有点问题的“东南西北”）要做好一个“东南西北”要注意以下几个问题：

1、正方形要裁正

2、折时要折整齐

（三）做大嘴巴的方法

师：“东南西北”做好了，就可以用它做一个大嘴巴了。

方法很简单（教师示范）：

1、粘合——将“东南西北”四个开口中相对的两个用胶水粘好（可放平了涂胶水，然后对折捏实，再打开成“东南西北”）

2、装饰——通过添画及粘一些其它的东西来增加大嘴巴的表现力（眼睛、胡子等）

师：做大嘴巴的时候要注意：

1、要适当考虑大嘴巴所代表的角色特征。如：乌鸦—黑

2、要做出自己的特点。

（四）

学生动手制作，老师巡回指导

1、分组，每组讨论选择一个所要表现的故事

2、将故事中的角色进行分配，学生自主完成

3、要注意安全和卫生，讲究团结协作

（五）

作品展示与欣赏

1、分组展示介绍（由一个同学用做好的大嘴巴向同学们介绍这个小组制作的大嘴巴的特征、名字等）

2、自评互评，评出2-3个优胜小组予以鼓励

（六）学生表演

1、以小组为单位进行准备

2、分组表演

（七）教师小结

教学后记

本课是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东南西北”。大嘴巴其折法和折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”，就成了“大嘴巴”的基本形。再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的大嘴巴形象特征。教材上的折纸图示清晰明了，折法简单，学生一般都能自己识图制作。通过对教材范图的欣赏，学生可以了解剪贴装饰的基本方法和要求。教师则需帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励

学生不受表现对象本身色彩、花纹的束缚，从而得到生动活泼、与众不同的作业效果。

由于本课大嘴巴从儿童熟悉的自制玩具入手，有亲切感，难度不大，学生能够轻松愉快的投入到学习中去，能在学习中自然学到知识。

讲重点的时候，要放慢节奏，要想办法吸引住所有孩子的目光——这直接影响到后面的学习效果。

一堂看似简单的手工课，要注意的细节也有很多。例如：肯定会有层次不同的学生，要照顾到落后的学生，可将难点过程停留在黑板上；课堂组织教学很重要，说出的语言能不能起到关键作用；像折纸、剪纸这些过程中，是否清干净桌面腾出有效的空间，是否剪细小的东西利用了边角余料，没有浪费。这些应该是我平时对他们训练积累，才能养成的好习惯。“好的习惯对于美述课太重要了！”这是《大嘴巴》这一课后新的领悟，也是我最大的收获。