1.武术健身操《旭日东升》第一~三节教学实录与评析

小学生武术健身"操旭日东升"1-3节教学设计

教材分析

武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。

学情分析 1、小学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。 2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

教学目标

让学生能初步领悟到中华武术有一个源远流长、博大精深的体系，包含着丰富的文化底蕴；培养学生武术爱好。也是中华传统美德的组成部分。

教学重点和难点

掌握手型、歩型及路线的变化。

练习时注重动作连贯、协调，一气呵成。

一、准备部分 1.课堂常规 2.玩自主游戏 3.体育运动模仿操。

教师指导：教师语言提示：我们一起去操场锻炼身体（模仿一些体育运动的动作给学生看）。 学生活动：

在老师的引导下，师生一起做各种不同运动的模仿练习。

组织：四列横队.成广播体操队形散开. 要求：动作规范，到位。 二、基本部分 ＜1＞内容：武术操《旭日东升》

第一节：起势 1教师导入，提出要求 ⑴

教师做示范

⑵学生跟老师做

（3）练习 2，教师请生展示 3、教师在讲解、 4、教师带学生集体练习动作

学生活动情况： 1、反复练习教师示范抱拳礼并做第一节起势，标准优美的动作进一步激发学生“我很想学”这些武术动作的欲望，使学生的求学兴趣到达最高点。讲解抱拳礼的要领和注意事项。

教师讲解示范，1.激发学生学习武术操：旭日东升的兴趣。2.讲解、示范，武术操：旭日东升：伸拉运动

，学生认真听讲、观摩。3.随教师口令节拍练习武术操：旭日东升：伸拉运动的动作要领。4.提示学生武术操的准确性和练习的节奏。组织学生练习

。5、教师巡视，个别辅导纠正。（1）学生列队练习，集体表演抱拳礼

（2）教师请做的好的学生上

前表演

（3）学生相互观察、交流、评价。

教师示范第三节开合运动，学生认真听讲模仿。方法同上。

三

结束部分 1集合整队.2.整理,放松.3.本课小结.4.师生再见.队形:四列横队.活动内容:结束部分。形式：集体完成。1集合要快，静，齐。2放松练习。3小结：表扬，鼓励今天表现突出的同学或小组。4宣布下课。这些同学比较活跃，本来我想为了引起学生的兴趣，引入课题时我这样提问“同学们，在家做完功课以后你们喜欢什么样的电视剧呀？”男孩子们几乎异口同声“武打片”。学生对体育课兴趣极高。课后要向学得好的同学请教，老师在下一节课将进行检查，表扬和鼓励进步大的同学。

武术是小学生十分喜欢的一种体育活动,通过“做操”使学生掌握多样式的体育运动这是必要。同时,为了活跃课堂的教学气氛,我让学生分组组结对,以比赛的形式,相互激励,使学生达到“做操”的目的,既可收到良好的教学较果,又可促进学生身心的发展,提高学生的运动能力,灵敏性、协调性等. 体育教学方法层出不穷,有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法

、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等,从而改变单一的传授式教学方法,在教学实践中在灵活运用各种教法和学法,是新课改对教师的基本要求。

作为教师，只有自己对学生要求不到的，没有学生做不到的。