8 美丽的盘子教学评价实录

课 题

教学目标

美丽的盘子

教学课时

1课时

教学目标：让学生欣赏各种盘子，了解有关盘子的历史文化、种类、形状，感受盘子装饰纹样的艺术美。

技能目标：采用绘画的方式装饰盘子，学会在圆形的纸上画出适合的图案，培养学生的大胆设计。

情感目标：引导学生联系生活，善于发现，培养学生的观察能力、表现能力和想象能力，激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。

教学重点

设计制作一个美丽的盘子。

教学难点

对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。

教学准备

教师：示范作品3个、课件1份、纸盘若干、荣誉证书6张.学生:水彩笔或油画棒.

教学过程

二次备课记录

【教学过程】：

一、激发兴趣，导入课题

1.猜谜: 有圆也有方；敲敲响叮当。闲时叠罗汉，有菜他先尝。 【打一物】 谜底：盘子

2.你们还见过什么形状的盘子? 学生回答,老师总结方形的/圆形的/鱼的外形的等等(展示不同形状的盘子) 2.出示一个白瓷盘和一个用花纹装饰过的瓷盘.问问大家喜欢哪一个? 看来同学们都喜欢花盘子.同学们想画出美丽的盘子吗?今天我们就来学习<<美丽的盘子>>板书:美丽的盘子

二、

欣赏作品，启发构思。

1.在生活中我们天天都会接触到盘子,谁来说说盘子有什么作用? 生回答：盘子可以用来盛菜,盛水果（展示图片）

除了上面的用途,盘子还有其他的用途吗? 可以做装饰品 (展示图片) 2.欣赏一些美丽的盘子. 3.师：刚才我们看了这么多精美的盘子，现在请大家再来观察一下，你发现这些盘子的图案组成都有什么相同的地方？

（课件集中展示图片) 老师总结:让学生知道这些盘子的图形都是由花边和中心图案组成。

欣赏学生作品

4.边欣赏边总结装饰花纹可以画哪些? 人物/动物/花草/几何图形/条纹(配上图片) .出示自己事先画的三个盘子.自己再现场画一个花盘子线稿. 边说说注意事项(用黑彩笔直接画线稿.花纹不要画的太细.画和底色要上不一样的颜色,)

三、

自主创作,展示评价。

1.举行"美丽的盘子"设计大赛. 提出要求:发挥你的想象，为白盘子进行装饰,用你平常喜欢的或者画的好地花纹图案装饰盘子.然后把你的盘子贴到黑板上再给大家来介绍。（学生制作过程中播放音乐，音乐可以循环播放）

(发现问题要及时指导,有创意的作品要及时指导交流.强调图案要适合盘子的形状才美观.) 2.学会给作品贴到可

黑板上的设计大赛让大家一起来评一评

四、自主创作,展示评价。 1.学生自评:说说自己的想法,为什么这样创意.

2.学生互评:以小组形式讨论,派代表贴花(三朵) 3.你最喜欢哪一件作品?哪里最吸引你? 4.教师总结:采用积极的鼓励方法鼓励学生.(奖励贴贴) 颁奖

五、拓展延伸. 1.盘子除了用绘画的形式装饰外还可以用其他材料装饰(水果拼盘,粘土盘子) 感兴趣的同学可以回家装饰一下你家的盘子. 2.画了这么多好看的盘子,你们知道最早的盘子是什么样的吗?回家可以和自己的父母一起在网上查一查盘子的发展.

板书设计

美丽的盘子

装饰花纹的组成: 花边和中心图案

教学反思

设计从认识盘子的基本形和了解绘制的基本方法，强调学生在美术学习中感性认识的建立。教学中观察它的形状、特点，获得感观体验，强化视觉印象，使学生在愉悦的学习活动中感受到效果，激发他们的学习热情。教学过程通过激发兴趣--欣赏感受——自主创新——展示评价—拓展思维等层层相扣的环节，用设计比赛的方式激发学生的创作兴趣。孩子们的积极性很高。在创作过程中，我提醒学生想好了再画，先画线稿再上色。以小组形式进行评比,选出优秀设计师并颁奖。

这节课不足的地方：课前没有明确小组名称，使得上台选出喜欢的作品时次序有点乱。以后可以给每个小组取好名字并制作一个队牌放在小组的桌子中间，以便教学。