资料摘要
《剪拉花》教学设计解放街小学小学 杨彩铃一、教学目标知识与能力：学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。过程与方法：通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力
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- 所属课文：10 漂亮的拉花
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- 2024-02-27 21:47:04
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- 学校：高台县解放街小学
10 漂亮的拉花ppt课件课堂实录
未知
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关键词：10 漂亮的拉花ppt课件课堂实录
正文
《剪拉花》教学设计
解放街小学小学
杨彩铃
一、教学目标
知识与能力：学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
过程与方法：通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。
情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力
二、教学重难点
教学重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。
教学难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。
三、教学策略
设计本课的目的在于引导学生运用多种纸材及剪制手段，围绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进行设计及制作，并通过活动本身以及作品传递、信息交流，进一步培养学生的设计意识和实践能力。
本课教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，从学生自己意图剪拉，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的方法，创造剪拉出自己喜爱的表现对象，均以学生为主体。教学时充分调动学生的积极性，让他们不断地发现。不断地交流，寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标. 四、课前准备:剪刀 彩纸
双面胶
铅笔
尺子
教学过程：
（—）创设情境
我
首先设计了“学刘谦变魔术”这一环节，正当学生情绪高涨，先用激励的语言表扬学生的学习精神，让学生探究更多的纸条变长，长高的方法，为后面的教学设计做好铺垫。
（二）揭示课题，欣赏范作
带领孩子欣赏教师的范做及课件中的拉花作品，让学生直观的认识拉花，并了解拉花的用途，拓宽视野。
（三）选材取料，学剪拉花
用恰当的纸材表现拉花。让学生观察老师的剪法和制作分析图，设疑：该怎么剪？先折叠？折一次剪出来的是什么效果？二次？三次？使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？引路，归纳总结，突破难点，这一环节的设计为学生的制作设计了一个坡度，减低了难度。
（四）观察拉花串的制作方法，启发想象
通过欣赏拉花串的形状，启发引导说说制作方法。
（五）集体创作，美化教室
我 培养学生良好的审美意识。用制作好的拉花装扮模特，体验制作和游戏的快了。同时，并播放儿童歌曲，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。
（六）展示欣赏，课后拓展
在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，真正发挥学生主体作用，培养学生自信心，体验成功的喜悦。分组以模特表演来结束本节课，鼓励学生继续探究裁纸、连纸的方法，从而了解更多的制作拉花的方法，并用拉花制作各种装饰物。
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