第8课 宝盖头名师教学实录

宝

盖

头

一、导入新课

书法是我国特有的传统艺术之一，我国的书法艺术源远流长、博大精深。

(出示幻灯片)让我们一起来欣赏几种不同字体的书法作业。

看了这些字，它们有什么共同点？

要想写出漂亮的字就要从最基础的一个笔画,一个偏旁练起，今天我们一起练习写颜体的宝盖头，(板书课题,齐读课题) 先让我们来看看宝盖头是由什么演变而来的吧。

二、了解宝盖头的演变

(出示图片)古时候，我们的祖先住的是这样的的草房子,后来人们把它画下来,形成了篆书中的宝盖头，这时候的宝盖头还有屋顶的样子，到了楷书中，已经简化了，形成了今天的宝盖头

三、指导书写宝盖头

1、了解宝盖头的组成

（出示幻灯片）提问：宝盖头由哪些基本笔画组成的? 生答,师依次点出圆点、左点和横钩。

2、观察笔画的形态

从形态上观察,宝盖头中的两个点有什么不同？横钩有什么样的形态特征? 3、观察笔画的起笔位置。

三个基本笔画组成宝盖头怎么写呢?我们先来看三个基本笔画分

别从哪儿起笔。

师再点出课件：行笔的要领。

4、师生一起拿毛笔书空，提醒学生体会运笔书写时的提按动作。

5、在纸上描出运笔的方向。

5、教师范写。

提示学生仔细看老师示范书写，边运笔示范边讲解运笔要领。

6、生练习

让生在古典音乐中练习3遍，教师巡视（坐姿和笔画的书写）。

7、选择有代表性的学生作业两张，讲评宝盖头的掌握情况

第一份较好些，师先圈出写得棒的，再适当改正；

第二份作业让生评价，先说写得好的，师画红圈圈，再提提建议，师适当改正。

三、指导书写含有宝盖头的字

1、宝盖头有可以和很多字组合在一起变成好朋友呢！让我们来找一找吧

2、a出示幻灯片范字（宫 ），仔细观察这个字中有什么特点？

结合学生回答出示幻灯片：下小则盖大

下大则盖小。教师小结：宝盖头属字头类，一般书写在字的上方，写大些或小些要考虑下面偏旁的大小。 d品德：你看，宝盖头就像我们同学一样懂得互相谦让，相处和睦。（板书）

3、教师示范书写：宫，边写边讲解运笔要领，提示学生每个笔画的

起笔、行笔、收笔在米字格中的书写位置。

4、学生练习2遍，教师巡视辅导。

5、同学们写得非常棒，谁想来展示一下？

在展台的宣纸上展示学生习作，先让学生评析，师再从姿势、整洁和美观打星。

四、总结本课

今天这堂课我们一起学习了宝盖头的书写，练习了相关的字，大家表现很棒。

平时只要大家注意正确的运笔方法，勤学苦练、持之以恒，你们的字一定会越写越漂亮。

板书： 宝盖头

互相谦让 相处和睦